七年级下语文教学工作计划.docxVIP

七年级下语文教学工作计划

一、指导思想

以国家教育部新颁布的《义务教育课程标准》结合我校实际情况，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，努力提高学生的语文素养和综合能力。培养学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生的思想道德素质和审美情趣，引导学生开拓视野，注重培养创新精神和实践能力。

二、学情分析

七年级学生刚从小学升入初中，对初中生活和学习环境不太适应，语文基础知识和基本技能还不够扎实。在教学过程中需要注重基础知识的巩固和基本技能的训练，注重培养学生的语文学习兴趣和习惯。

三、教学目标

1.知识与技能：

掌握本册教材的基本知识点，能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握作者的思想感情；掌握一些基本的写作技巧和方法；了解文学常识和文学史知识。

2.过程与方法：

通过阅读、讲解、讨论、欣赏、写作等多种教学方式，培养学生的语文学习能力和兴趣；引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作精神；注重培养学生的语言感知能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对语文学习的兴趣和热爱，培养学生的积极心态和正确的价值观；引导学生关注社会、关注人生，培养学生的社会责任感和公民意识；通过文学作品的学习，培养学生的审美情趣和道德修养。

四、教学内容及重难点

本学期教材内容包括：阅读、写作、口语交际、综合性学习四个部分。其中阅读部分包括现代文阅读、古诗文阅读和文言文阅读；写作部分包括记叙文写作、说明文写作和应用文写作；口语交际部分包括演讲、辩论和讨论等；综合性学习部分包括文学名著欣赏、文化专题研讨和语言实践活动等。

教学重点：

本学期教学的重点是培养学生的语文基础知识和基本技能，掌握阅读理解和写作技巧，提高学生的听、说、读、写能力。注重培养学生的学习兴趣和习惯，激发学生的创新精神和实践能力。

教学难点：

本学期的教学难点是培养学生的语文素养和综合能力，提高学生的思想认识和审美情趣。特别是文言文阅读和写作部分，需要学生具备一定的文学素养和写作基础才能较好地完成学习任务。

五、教学措施

1.认真备课：认真研究教材和学生实际情况，精心设计教学方案，确保教学目标的实现。

2.注重课堂教学：采用多种教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效率。

3.强化基础训练：注重基础知识的巩固和基本技能的训练，注重培养学生的语文学习习惯和方法。

4.开展丰富多样的课外活动：如演讲比赛、辩论赛、文学社团等，提高学生的综合素质和实践能力。

5.加强作业管理：严格控制作业量，确保学生有足够的时间进行自主学习和课外阅读。

6.及时反馈教学效果：通过测试、作业等方式及时了解学生的学习情况，针对存在的问题及时调整教学策略和方法。

六、评价方式

1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论、朗读等，评价学生的参与度和积极性。

2.作业质量：检查学生的作业完成情况，评价学生的书写规范和理解程度。

3.测试成绩：定期进行单元测试，根据测试成绩评价学生的学习成果和进步情况。

4.期末考试：期末考试是对学生学习成果的综合评价，评价学生的整体水平和综合素质。

七、教研活动

1.定期组织语文教师开展教研活动，交流教学经验和教学方法，提高教师的业务水平。

2.邀请专家来校进行教学指导，为教师提供学术支持和教学建议。

3.组织教师参加各类教学竞赛和观摩活动，激发教师的工作热情和创新精神。

4.开展课题研究，探索语文学科教学规律和方法，提高教师的科研能力。

八、附录

1.教学进度表：详细安排本学期的教学进度和内容安排。

2.课时分配表：明确各单元的课时分配和教学重点。

3.课后作业布置及批改规定：明确课后作业的布置要求、批改方式和反馈时间。

4.学生学习评价表：用于记录学生的学习情况和评价结果。

七年级下语文教学工作计划（1）

一、指导思想

以国家教育部颁布的《义务教育语文课程标准》全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，提高学生的语文素养和综合能力。结合七年级下册语文教材的特点，注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语交际能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、学情分析

七年级学生正处于青春发育期，求知欲旺盛。经过上学期的学习，大部分学生已经掌握了一定的语文基础知识和学习方法，能够独立完成简单的阅读和写作任务。部分学生在学习上还存在困难，如阅读速度慢、作文表达能力差等。本学期需要针对学生的实际情况，加强个别辅导，提高学生的学习效果。

三、教学目标

1.知识与技能：

掌握本册语文教材中的基础知识，包括字词、句子、段落等方面的知识。

提高学生的阅读理解能力，能够理解文章的主旨、细节和作者的观点态度。

培养学生的写作能力，包括写记叙文、议论文和说明文等不同类型文章的能力。

2.过程与方法：