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2019新北师大版五年级数学下册第七单元用方程解决问题及练习六教案

七、用方程解决问题

邮票的张数

第一课时

课题：邮票的张数。

教学内容：邮票的张数。（教材p6970）

教学目标：1.通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一

步理解方程的意义。

2.通过解决问题的过程，学会解形如x＋3x＝

180这样的方程。

3.在列方程的过程中，发展抽象概括能力。

教学重点及难点:

1.寻找等量关系，画出合理的线段路图。

2．解方程的书写格式。

教学过程:

一、创设情境，引出用方程解决实际问题：

1.出示教材p69教学情境图

2.师：请同学们观察图上的信息，谁能说一说图

上告诉我们哪些信息？谁能根据这些信息找出

等量关系？谁能根据等量关系列出方程呢？

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3.同桌互议试一试：

a.说一说图上告诉我们哪些信息？

b.根据这些信息找出等量关系。

c.根据等量关系列出方程呢。

4.根据学生回答板书：

a.我和姐姐一共有180张邮票。

b.姐姐邮票的张数是弟弟的3倍。

c.姐姐的张数＋弟弟的张数=180

二、学生根据等量关系尝试列方程，

一生回答师板书：

解：设弟弟有x张邮票，则姐姐有3x张邮票。

x＋3x＝180

4x＝180

x＝45

3x＝45×3＝135

答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。

师引导小结：

师：在列方程的过程中，由于有两个未知数，

需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数

之间的关系，用字母表示另一个未知数。在解方

程的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x

合起来就是4个x”。

三、及时练习

1．填空。

x+9x＝()a－0.9a＝()6.5x－

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