小学优秀班主任先进事迹材料.docx

PAGE

PAGE1

小学优秀班主任先进事迹材料

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家肯定都接触过事迹材料吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是我为大家整理的学校优秀班主任先进事迹材料，盼望能够关心到大家。

学校优秀班主任先进事迹材料1

xx，女，现年五十岁，专科学历，小教高级老师。毕业于西安外国语学院职业专科学校。于1990年参与工作，担当班主任已经有20年了，现任四班级的班主任。她是让那桃李芳香，幼苗健康成长的辛勤园丁。她以对教育事业的忠诚，以火热的心、无尽的爱埋头苦干，悄悄耕耘在教育的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、关爱的动人诗篇。

一、用爱从教、感动童心

老师只有对教育事业喜爱，才能全身心地投入到工作中；老师只有拥有一颗仁爱之心公平地对待每一个同学，才能走进他们的心灵，才能和同学做伴侣。

20xx年9月，她师范毕业后，再次走上了教育岗位，担当常安中学初一班级的班主任。乡下孩子刚刚离家住在了学校，饮食、起居、学习等有着诸多不便，她就像母亲一样呵护着全班五十多个孩子。记得有一次，一个同学晚上十一点多肚子疼得厉害，她得知后，带着孩子到了卫生院，找医生治疗。事后，孩子的家长感动得对她说：我家的孩子真是遇上了好老师，我们做家长的特殊放心！索老师，真是让您费心了。感谢您！还有一次：一个小女孩病了，索老师带她买了药，可是那孩子说：“我从来没吃过药，由于每次吃药都咽不下去。”于是，索老师就一步一步教那小女孩怎样漱口、怎样往嘴里放药、怎样喝水乃至下咽说来也怪，十几年没有学会吃药，跟着索老师却学会了吃药。小女孩的母亲得知后也很感动。

有孩子没钱了，索老师就慷慨解囊。相处一个月后，全班同学已经觉得离不开她了。从课堂上每个孩子微微的笑脸、乐观的参加、自信的神情中均可看出他们对索老师的宠爱和信任。

二、为人师表、树立榜样

人们常说：“老师无小节，到处是楷模”。学校是每个同学的栖身与学习之地，老师行为对同学的影响极大，班主任的影响尤其重要。作为班主任的她，到处为人师表，使同学从她的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿乐观行动，促成同学的言行统一。例如：要求同学不迟到，她自己不迟到。要求同学不乱丢果皮纸屑，自己就不乱丢果皮纸屑。教育同学讲文明礼貌，她会主动向同学问好，说感谢你之类用语，同学也会自然地用礼貌用语来回答她。基于工作深化微小，本班的同学都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。所带的班级曾多次被评为河口中心校“优秀班集体”。

三、结合实际、创特色班级

她在班主任工作中，有选择地汲取别人的胜利和阅历，从班级实际动身，努力创建特色的班级管理体系，依据本班同学，争论制定班规、班徽。创编了班歌。创建班级书架，开拓同学的视野。创建有用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是同学学习与生活的见证。其中必不行少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供同学学习，同学会更加乐观。“好人好事栏”，同学把自己发觉的好人好事登记在栏目里，比较谁发觉的多，谁被发觉的多。学会发觉美，才能制造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

四、潜心教育、转变差生

后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们肯定能进步的！他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦。针对这样的状况，索老师总是以“宽容”之心去暖和同学的心灵，用爱心、诚意去感化他们，接近他们，跟他们说心里话。并实行“一对一”“结对子”等方式组织优等生关心后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：杨万财是个淘气的同学，二班级从不写作业。要想转变他，打骂是行不通的，自己感悟是关键。索老师经常利用课间与其谈心，还经常家访了解杨万财在家的表现以及家庭状况，久而久之，该生感受到了索老师的“爱”，慢慢地调皮少了，作业做得多了，作业本上的对勾也多了，学习成果在不断提高，行为习惯也日趋良好。

五、潜心钻研、创新实践

“积学以储宝，酌理以富才”为了更好的胜任班主任这项工作。多年来，她游览在教育的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自己。工作之余，还从各种书籍诸如《错误与人生》、《胜利启示录》以及《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志中汲取先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌，她所带的班级中曾多次荣获先进班集体称号，现在所带班级是全校人数最多、基础最差的班级，经xx老师的细心管理，班级变化很大，一学年的班级量化考核总分第一，被评为东曲中心校优秀辅导员。

她就是这样，靠着对事业的痴心，对同学的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，她会在自己的不断努力与探究下，工作会