发展研究性学生工作与大学生发展研究教育探讨.ppt

４、发展专业性教育，实现学生工作的科学化学生工作的专业化，来自于高等教育本身的发展要求。学生工作的专业化，来自于现代社会分工更加精细和专业化程度更高的要求。学生工作的专业化，来自于市场经济的错综复杂，对学生工作者的素质提出的要求。给高校共青团工作的建议：－－以学生发展为宗旨－－以素质教育为起点－－以思想教育为特色－－以服务学生为手段－－以社会实践为途径－－以不断创新为动力－－以社会人格为目标专业化的建设将会为发展性学生工作带来新的视角和方案：未来的学生工作在提供思想教育、事务管理和服务中，将会催化形成一支学科型的专业团队。－－能够全面地协助学生发展潜能；－－协助学生预防各种危机；－－辅导学生处理成长过程中的困扰，促进学生全面的发展。六、结论１、教育是为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生工作的最终目的就是促进并实现学生的发展。我们的责任就在于创造条件，让每个学生都能得到发展，并尽可能使每个学生都能达到他所能达到的理想水平。(犹太人教育子女：rootsandwings才智与理想)２、与发展性学生工作相逆的工作方式，无论是家长式的管教，还是经济人式的消极服务等将会陷入困境。时代特征、对象特征和自身性质决定：3、只有坚持以学生的发展为宗旨，并促进学生工作者的共同发展，才是符合时代和社会发展的科学的学生工作模式。我们的共同愿景群体中每个个体发自内心的构成元素：——景象——价值观——使命——目标途径：——共同的工作语言——群体的学习——深度的汇谈——不断的超越“场”北大田爷爷清华毕主任自己开垦的，即便是一寸，也是最宽广的土地．自己播种的，哪怕是一粒，也是最诱人的果实．我把我的一切，放进与学生同行的底片，让岁月的流水冲洗，最终我相信：冲洗出一个与学生共同发展的我们自己！敬请各位专家、同仁指正谢谢！*TheUniversity’sadministrativestructureisamatrix.NationalSharedServicesaretheUniversity-wideservicesthatserveallcampusesandColleges.EachofthefiveacademicCollegeshasitsownadministrativeservices.Collegesare:Business,Sciences,HumanitiesandSocialSciences,Education,DesignFineArtsandMusic.Eachcampusalsohasstudentsupportservicesaswellasinfrastructuralsupportservices.Responsibilitiesaresharedacrosstheselevelsoftheorganisation.Theobjectiveistokeepadministrativecostsaslowaspossiblewhilegivingeachunitwithintheorganisationfreedomtoadapttostudents’localneeds.**E发展性（型）学生工作的定义E发展性学生工作，是以确立和围绕开发性目标为主旨的学生工作理念和模式。包含两层含义：一是指学生工作者要给学生以发展性辅导；二是指学生工作者自身的发展要与学生的发展互动。（蜜蜂之说）第一部分发展性学生工作概述一、概念目标：实现共同发展讨论：高校教师与学生的整合与互动培养人才是根本。如何有效地育人，是大学团组织发展的首要问题。大学的基本主体是学生和教师。（开车与乘车）学生工作者和学生通过共同理念和互动机制构成整体，借以激发两个基本主体的积极性，推进高质量的教育过程。“教育的最高目的，是要把个人潜伏的心能，尽量引导使之发展，以替社会谋福利。社会的进步和个人的发展是一而二，二而一的。”１、当代社会的一个显著变化就是：随着生产力的发展和生活水平的提高，人的生存问题不再是人们的第一需要