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9台历的设计（教案）人美版美术三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人美版美术三年级上册“9台历的设计”。教学内容主要包括：台历的构成、设计原则、创意构思以及制作方法。本节课与学生已有知识的联系在于，学生已在二年级学习了简单的图案设计、色彩搭配，具备了基本的美术创作能力。在此基础上，通过本节课的学习，学生将掌握台历设计的要点，提高审美和创新能力，将所学知识运用到实际生活中。教学内容与教材紧密关联，旨在让学生在实践中巩固和提高所学美术知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解能力。通过“9台历的设计”的学习，学生将能够：1.图像识读：分析并理解台历的构成要素和设计原则；2.美术表现：运用所学知识，进行创意构思，设计出具有个性的台历；3.创意实践：动手制作台历，提高实际操作能力和解决问题的能力；4.审美判断：培养审美情趣，提高对美的感知和评价能力；5.文化理解：了解台历在生活中的应用，认识到美术与生活的紧密联系，增强文化意识。通过本节课的学习，全面提升学生的美术核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于台历设计的构成要素、设计原则及创意构思的实践应用。难点则在于如何将创意与实践有效结合，制作出具有美感和实用性的台历。

解决方法与突破策略：

1.针对重点内容，教师通过讲解、示范和案例分析，帮助学生理解并掌握台历设计的要点。

2.针对难点，采用分组合作、讨论交流的形式，激发学生的创意思维，引导学生将创意与实践相结合。

3.在实践过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题提供个性化指导，帮助学生突破难点。

4.设置分享环节，让学生展示自己的作品，通过自评、互评和教师评价，提高学生的审美判断能力，促进相互学习与进步。

5.教师总结课堂内容，强调设计原则在实际应用中的重要性，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：台历样品、美术画材（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2.软件资源：教材、教学PPT、设计案例。

3.课程平台：学校多媒体教学系统、班级展示板。

4.信息化资源：计算机、投影仪。

5.教学手段：讲授、示范、讨论、实践、展示、评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师创设情境：展示不同风格的台历样品，引导学生观察并思考台历在日常生活中的作用。

-提出问题：同学们，你们知道台历的作用吗？它是如何帮助我们安排时间、规划生活的呢？

-学生回答，教师总结并引入新课：台历不仅是一种实用的工具，还是展示个性和创意的载体。今天，我们就来学习如何设计一款独特的台历。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解台历的构成要素（如：年月日、星期、节日等）和设计原则（如：简洁、美观、实用等）。

-示范讲解：教师展示设计案例，分析其中的创意构思和制作方法。

-师生互动：教师提问，了解学生对台历设计要素和原则的理解程度，引导学生积极思考，回答问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：每组根据所学知识，讨论如何设计一款富有创意的台历。

-实践操作：学生运用美术画材，按照讨论的方案，动手制作台历。

-教师巡回指导：针对学生遇到的问题，提供个性化指导，帮助学生突破难点。

4.课堂提问与展示（10分钟）

-教师邀请各小组展示制作的台历，并介绍设计思路和创意。

-学生自评、互评：评价其他小组的台历作品，从设计、美观、实用等方面给予建议。

-教师评价：对每组的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进意见。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-教师总结课堂内容，强调台历设计在生活中的应用，引导学生将所学知识运用到实际中。

-布置课后作业：学生根据课堂所学，设计一款具有个人特色的台历，并撰写设计心得。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，培养学生图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解等核心素养。在教学过程中，教师关注学生的需求，及时调整教学策略，确保学生理解和掌握新知识。同时，通过实践、讨论、评价等环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《设计台历的技巧与方法》：介绍台历设计的基本技巧与方法，帮助学生更好地掌握设计要领。

-《创意台历案例解析》：分析各种创意台历的设计思路和制作过程，激发学生的创意灵感。

-《生活中的台历艺术》：探讨台历在生活中的应用，以及如何将艺术元素融入台历设计。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集不同类型的台历，分析其设计特点，总结优秀设计的共性与规律。

-布置探究任务：学生以小组为单位，