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摘要
俗话说：“三岁看小，七岁看老”。不良的心理和行为习惯已经影响到了每个人的命运和一生。幼儿阶段是整个人生的初级阶段，是从无到有，从什么都不懂到认知世界万物的过程。这一时期具有很强的可塑性，既是培养孩子们良好行为的一个最佳阶段，又是一个接触和沾染不良行为的一个危险阶段。4-5岁幼儿经历了小班的适应阶段，度过了初入幼儿园的懵懂期，正是独立思想初步形成的关键期，也是发展自我行为的初级阶段。在此阶段，如果对于幼儿的不良行为不及时加以矫正引导，便会错过时机，给幼儿将来的发展带来无法挽回的遗憾。幼儿园和家庭是影响幼儿身心发展的两个主要环境，两者都有丰富的教育资源和内容，由于两者的特点不同，对幼
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