Unit 1 You and Me 教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1YouandMe教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1YouandMe教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握人教版七年级英语上册Unit1YouandMe的核心内容，通过生动有趣的教学活动，让学生学会介绍自己和他人的名字、年龄、性别等基本信息，培养他们的听说能力和交际能力。同时，结合学生的实际生活，激发他们对英语学习的兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

培养学生的人际交往素养，通过Unit1YouandMe的学习，使学生能够自信地用英语介绍自己和他人，提高语言表达与沟通能力。同时，发展学生的文化意识，让他们理解并尊重不同文化背景下的交流习惯，以及培养他们的学习策略，提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握并运用本单元的核心词汇，如：name,age,boy,girl,friend,student等。

举例：通过角色扮演活动，让学生在实际语境中运用这些词汇，如：MynameisTom.Iamaboy.Iam12yearsold.

-学习并运用基本的英语问候语和自我介绍句型，如：Hello,mynameis...，Nicetomeetyou!等。

举例：通过小组对话练习，让学生在相互介绍中熟练使用这些句型。

-理解并运用本单元的基本语法点，如：一般现在时态的使用。

举例：通过例句展示，如：Sheisastudent.Hegoestoschool.

2.教学难点

-区分不同的人称代词和物主代词的使用，如：I,you,he,she,his,her等。

举例：设计一些填空练习，让学生在实际句子中正确使用这些代词，如：___nameisLisa.___bookishere.

-正确拼写和发音本单元的生词。

举例：通过单词卡片和发音练习，帮助学生正确记忆单词的拼写和发音。

-在实际交际中灵活运用所学句型和语法。

举例：通过模拟真实的交流场景，如学校报名、朋友见面等，让学生在实际对话中运用所学知识，突破语言运用的难点。

教学方法与手段

1.教学方法

-采用任务型教学法，通过设定具体任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。

-使用情景教学法，创建贴近学生生活的情境，如模拟学校、家庭环境，增强学生的学习兴趣和参与感。

-实施互动式教学法，鼓励学生提问和回答问题，促进师生之间的互动交流。

2.教学手段

-利用多媒体课件展示图片和动画，帮助学生直观理解词汇和句型。

-使用教学软件进行听力练习，提高学生的听力理解能力。

-利用电子白板进行实时书写和修改，增强教学的互动性和即时反馈。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张班级合影，询问学生照片中的人是谁，引发他们对本节课主题的好奇。

-回顾旧知：简单复习上一节课学习的问候语和自我介绍，为学习新内容做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，如name、age、boy、girl等，并解释一般现在时态的基本用法。

-举例说明：使用简单的例句，如：Iamaboy.Iam12.，让学生理解如何用英语介绍自己。

-互动探究：分组进行角色扮演，学生模拟相互介绍的场景，练习使用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成一些填空练习，将新学的词汇填入句子中，巩固记忆。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.实践应用（约10分钟）

-小组活动：学生分成小组，使用本节课学到的知识编写简短对话。

-展示分享：各小组选代表上台展示他们的对话，全班同学共同评价。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调一般现在时态和人称代词的正确使用。

-学生反馈：学生分享他们在本节课中的学习体会和收获。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于自己的简短介绍，并练习介绍一位家庭成员。

7.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生在家中尝试用英语介绍家人，并在下一节课分享他们的经历，以提高实际语言运用能力。

知识点梳理

1.核心词汇

-个人信息词汇：name,age,boy,girl,friend,student

-问候语和介绍句型：Hello,mynameis...,Ni