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心理询问师个人成长小组学问点汇总
以下资料共包括:
〔一〕个人成长小组学问;
〔二〕个人成长小组技术;
〔三〕理论根底。
〔一〕个人成长小组学问
个人成长小组的考前须知及及督导小组的区分
我们要做到自我成长须要通过什么途径、实行什么方法来到达这个目的,主要是两个途径:一个就是针对着专业成长的方面,就是要做督导,也可以做案例讨论,案例报告和分析,可以多参与心理治疗或心理询问专业的学术活动。当然,根本的学习和训练是必不行少的。所谓督导就是去找更有阅历的询问师,就自己的专业成长的问题和个案工作当中的问题去求助或者治疗。另外一个途径就是特地针对解决询问师个人问题方面的促进心理询问师成长的途径。就是自我体验。自我体验主要是找更有阅历的询问师给自己做个人问题方面的解决。进展这样的活动我们称之为自我体验。自我体验又有不同的形式,比较常见的是个别的谈话式的,个别自我体验。也有小组的自我体验,在有一些地区可能缺乏训练有素的心理询问师,大家都是初学者,我们在一起共同成长,可能大家可以互相借力,我扶植你看到你的问题,你扶植我看到我的问题。在一个小组里头,大家互相扶植。我在这里头可能要多讲几句小组成长的问题,因为成长是须要大家互相扶植的。当然最好是有更有阅历的询问师给我们做自我体验。因为资源的缺乏,可能我们有几个一起学习的人,互相来做自我体验,互相来解决自己的问题可能是一个好方法。则在做这个小组体验的时候须要留意许多问题,比方说当我们的小组一开始成立的时候就应当制定一些规则:首先这些小组的成员应当是自愿的,大家自愿进入这个组。进入这个组以后我们的规则就是大家共同认可的一些条目,当然里头有一些的内容比方说不跟组外的人讲组内的事情必威体育官网网址的原则。另外组员之间不要互相攻击应当要互相疼惜,然后开放的时候应当是大家互相的开放,而不是有些失衡的状况。小组还可以再依据本地区本小组的详细状况,制定一些我们大家小组共同认可的一些规条,然后我们一起遵守,这样就可以使这个小组是比较平安的,而且能互相疼惜的,能互相主动促进的,让大家觉得这个小组是大家的一个温馨的精神家园。这样才能保持这个组的活动,同时可以让大家在这样组的形式下得到扶植,可以不断的得到自我体验,得到小组体验的时机。然后让自己在询问当中和生活当中的问题可以有一个好的组织形式扶植他们解决。我觉得这是比较有利的。类似的规则也可以用于小组的督导,有一些地区的同志他们在一起,来讨论技术问题学问问题理论问题,而不涉及个人问题。这种小组可以叫督导小组,或者小组督导。小组督导也会出现小组体验当中遇到的问题,我个人认为也应当订立一些规则,然后大家共同遵守大家共同的一些信条,这样扶植这个小组能安康的开展。我估计小组的督导、小组的自我体验,在一些遥远的地区,心理询问也不太兴盛的地区,可能是在进展心理询问师的自我成长主要的两种形式。这两种形式一个是扶植询问师的业务成长,一个是扶植询问师个人问题的解决,心理安康程度的进步。另外还要指出一点特别切记的就是不要把督导小组和体验小组混为一谈。假设这两种工作混在一起的话,成员之间特别简洁受到损害,就是我们事先成立这个小组的时候我们要明确,我们是要做体验小组吗?还是要做督导小组?假设是要做督导小组,组员之间不再讨论个人问题,只讨论技术问题,只讨论个案。讨论个案的概念化,怎么扶植个案解决问题。而体验小组不去再讨论个案问题,不去讨论技术问题。所以在体验小组里面特别忌讳就一些理论概念进展一些讨论。这样大家达不到体验的目的,大家对着概念说概念,从理智化谈话开始到理智化完毕。而督导小组里面可能须要一些理论技术方面的讨论,须要一些理智化的讨论,须要更为理性和精微的去解决个案扶植过程当中的技术问题,而不是个案者的人的问题。我再总结一下,这两个小组性质不同在于:一个是扶植个案为目的的活动,叫做督导小组;一个是扶植个案扶植者的活动过程,叫体验小组。渴望各位学员在你们地区要进展小组活动的时候,要留意到我提到的这两方面的问题,以及他们的区分,防止把这两种活动混淆起来,而导致大家的互相损害,小组的不能安康开展。我渴望我们学员可以通过因地制宜的,相宜自己的状况的活动方式和小组的活动方式,或者是个人的自我体验,或者个人的督导活动,或者小组的体验,或者小组的督导,严格依据技术法把它做到位,真正让我们在这样的活动形式当中获得成长。渴望各位都能成为训练有素阅历丰富的询问师。
小组的规则
小组成立的时候大家可能须要制定一些规则我们大家共同遵守,比方说:必威体育官网网址的原则、互相疼惜的原则、只讨论个人的成长和个人的问题而不讨论技术的原则、小组要进的时候,比方说有新成员要进来,比方说我们的小组活动挺好有人听说了也要参与,必需征得全部组员同意,有一个人不同意也不能让这个人进来。假设说有谁出去,最好要及大家做个辞别,不要嗖,下次再活动中没这个人了,为什
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