花儿为什么这样红八年级上微课课件.pptx

黄色的玫瑰蓝黑色的墨菊蓝色的蝴蝶兰橙色的君子兰红色的荷花紫色的百子莲

贾祖璋

1、学习文章严密而精巧的构造。2、品味文章精确、严密的阐明语言。3、认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的爱好。学习目的：

1、文章从哪些方面来阐明“花儿为什么这样红”的？课文的构造有什么特点？2、文章题目原是一首歌曲的名字，用来做题目有哪些好处?3、文章是按什么次序来加以阐明的？速读课文整体感知

课文标题的体现作用:一、用人们比较熟悉的歌曲名字做标题，通俗形象又吸引人。二、抓住人们所熟知的花的特性(“红”)提出问题，以设疑激趣，并有助于提示文章的中心。三、文章主体部分从六个方面阐明花儿为什么这样红的因素，每首先都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，构造严谨，增添了艺术情趣。

1、本段采用了什么阐明办法？2、找出本段中的三个例子。3、与自然选择相比，人工选择的优点是什么？学习第⑩段

主次内外逻辑顺序：按事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排的说明顺序。花儿为什么这样红物质基础物理原理生理需要进化原因人工选择自然选择

本文语言精确、严密，你能从文中找出几例来阐明吗？赏析语言

你一定也懂得诸多自然界的“为什么”，把你最感爱好、最觉新颖的“为什么”说给同窗们听。观察—质疑—探索—成功

赤龙焕彩天鹅绒豆绿千层牡丹

蓝田玉紫霞点翠,并蒂二乔瑶池砚墨

雪莲虞美人展宏图,千叶型金玉磐—“花王”