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八年级英语下册教学计划外研版
八年级英语下册教学计划外研版
本学期是2016——2017学年下学期。我担任八年级两个班英语教学任务,为了能圆满、顺利的完成八年级英语(下)的教学任务,特拟订本学期教学计划。
一、学生情况分析:
本学期我任教的八年级一、二两个班的学生。通过初中一年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,在单词背诵方面没有以前那么吃力。但学生没有养成良好的学习习惯,没能前预习和后及时复习。同时由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。部分学生因为基础不够好,学习很吃力且自暴自弃,有的因此扰乱堂纪律,这给教学带不少困难。
而学生个体而言,八年级的学生无论从初中学习阶段还是身心发展阶段看,都处于关键时期。学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不明确英语学习的目的;学生缺乏毅力,碰到困难就退缩;大多数同学没有养成良好的学习习惯,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,在思维上和学习上都存在很大惰性。
二、指导思想:
本学期坚持多读多练,选择性背诵的模式,早自习,堂及外多使用录音,提高学生的语音语调,让学生领会英语朗读的美感。其次,强化单词的记忆与巩固,多方面帮助学生理解巧记,让学生能学以致用。再次,强化落实,让学生将笔记,错题整理好,时常翻阅,学会温故知新。此外,注重过程评价,评价要及时适当,激励学生持续学习,促进自主学习能力的养成。最后,差异化教学,因材施教,对不同的学生目标分层。尽可能让每个学生都能获得进步。
三、教材内容分析:
本学期使用的是外研版八年级下册英语教材,共有10个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容,Unit2部分是阅读训练并为写作做铺垫。Unit3是扩展和综合的语言运用。相对而言U3语言应用部分篇幅加重,对知识点的落实要求提高。本学期要掌握的语法点有:1、感官动词的使用;2、现在完成时的了解与运用,并能与其他时态进行区分使用;3、简单句的构成;4、并列复合句;、宾语从句的运用。
四、具体措施:
1、钻研教材,根据学生的实际情况调整堂,争取做到教学效果最大化。
2、单词关常抓不懈,听写依旧坚持“少吃多餐”的原则,一个模块单词分几个部分,每次一个部分听写,模块结束后再总的默写一次,加强学生对单词的识记能力。同时发挥小组长的作用,对每次单词订正等情况进行检查强化。
3、每个模块中选择部分内容要求学生背诵,并且依托现代教育技术,多使用录音和电脑对学生进行情感上的熏陶。开发教学资,拓宽学习渠道,从而培养学生良好的英语语感和人底蕴,激发学生学习热情。
4、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
、积极开展丰富多彩的英语活动,解决学生出现的问题,提高学生兴趣。如单词听写比赛、朗读比赛、学唱英歌曲、英语沙龙等活动。
6、加强学生笔记和错题整理的检查,强化学生对知识点的掌握,让学生学会学习,温故知新。
7、差异化教学,对全体学生立足于基础目标,对本进行“瘦身”,重在基础的夯实。培优补差,对成绩较好的学生的要求提高。对学困生进行专门的辅导,让他们在小进步中树立自信,尽快成长起。
8、不断学习,加强自身素质,提升自身业务能力。
五、
进度安排:
周次
日期起止
教学内容
教时
1
213-219
1行政会议,学生注册,始业教育
2第一模块教学
3Feelingandds
2
220-226
1完成第一模块教学
2第二模块教学
3Persnalexperienes
3
227-3
1现在完成时
2第三模块教学引入
4
36-312
1完成第三模块教学
2含有alread,ust,和et的现在完成时
313-319
1第四模块教学
2现在完成时与fr和sine连用
6
320-326
1第五模块教学
2现在完成时与一般现在时和一般过去时的区别
7
327-42
1完成第五模块教学
2RevisinduleA
8
43-49
1期中复习
3
9
410-416
1第六模块教学
2简单句句型
10
417-423
1期中考试
11
424-430
1第七模块教学
2And、but、r连接的并列复合句
12
1-7
1第七模块教学完成
2第八模块开头
13
8-14
1第八模块教学
2That引导的宾语从句
14
1-21
1第九模块教学
1
22-28
1hether/if引导的宾语从句
16
29-64
1第十模块
3
17
6-611
1宾语从句时态问题
2宾语从句专练
18
612-618
1RevisinduleB
2期末
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