（新教材）2024-2025学年部编版语文七年级上册 8 《咏雪》课件 (6).pptx

咏雪;1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。

2.学习课文摹景状物的方法。

3.体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。;重难点;;1.结合课文注解或借助工具书读准字音、读顺

课文。

2.翻译全文，用笔标出文段中你不懂的词语，

小组互助，疏通文意。小组内无法解决的翻

译问题，提交全班交流。

3.积累文中重点字词，如通假字、一词多义、

词类活用、古今异义等。;谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。;谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。;（1）白雪纷纷何所似？

（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。;一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。;“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：

时间地点

人物事件;自主学习合作探究

1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

2.赏析“撒盐空中差可”“未若柳絮因风起”两个比喻，你认为哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。

3.“俄而雪骤”中“骤”字好在哪里？

4.你怎样理解“公大笑乐”？“公大笑乐”营造了一种怎样的家庭氛围？说明谢太傅与晚辈关系如何？

5.文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？

;1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？;柳絮因风起;3.“俄而雪骤”中“骤”字好在哪里？

“骤”字用得传神，表现了雪的急，突出了雪景的壮观，为下文“咏雪”做铺垫。

4.你怎样理解“公大笑乐”？“公大笑乐”营造了一种怎样的家庭氛围？可以看出谢太傅与晚辈关系如何？

（1）对两个答案都表示满意。

（2）“笑”前喻，“乐”后喻。

（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。

谢太傅对以上两个比喻未置可否，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味，营造了温馨、融洽、欢快、轻松且文化气息浓郁的家庭氛围。

从“公欣然”和“公大笑乐”可以看出谢太傅与晚辈亲密无间的感情。

;5.文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？;起因;内集：儿女：

俄而：骤：

欣然：未若：

差可拟：即：;咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。;卜算子·咏梅

——陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。;课后训练;谢谢观看！