老年人感知强化-老年心理照 护-1728973103945.pptx

老年人感知强化学习情境一：老年人感知觉训练老年心理照护

老年人感知强化/任务书：老年人“多感官认知”训练任务分析：老年人“多感官认知”训练袁隆平院士从跌倒到去世仅2个多月！2021年5月22日13时07分，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平，因多器官功能衰竭在长沙逝世，享年91岁。消息之突然，一时间令许多人难以接受：身子骨一向硬朗的袁隆平院士，为什么会突然住院、病重过世？新华社报道，今年3月，91岁高龄的袁隆平在三亚工作期间不慎摔了一跤，由此入院。大家在悼念袁老的同时，也注意到了老年人跌倒这件事的重要性。相比疾病来说，跌倒看起来是件微不足道的小事，但它对老年人而言，严重到可以致命。衰老的离世是所有人都无能为力的自然规律，人上了年纪后，各项能力自然会随之下降，比如活动及平衡能力下降、肌肉力量下降、感觉能力尤其是足部感觉下降、视觉受损等等，这些都会增加摔倒的风险。请同学们从袁老摔倒这一示例中找到老年人易摔倒的原因，并标注对应的感觉器官。同时请大家思考，作为养老专业的大学生我们能做些什么来告慰袁老？思政课堂袁隆平院士“杂交水稻之父”在三亚杂交稻研究基地工作时不慎跌了一跤，在生命最后一刻还在发挥老有所为的力量。以奉献祖国和人民为目标，一辈子躬耕田野，脚踏实地把科技论文写在祖国大地上的崇高风范。

02.学习情境的技能点

老年人感知强化/技能点1：多感官认知训练方法1实际上我们保持和控制身体平衡是一个“感知觉-动作”的技能，需要学习和训练，需要一些认知过程的参与。例如，多感官认知功能的整合，视觉-动作能力，空间感，空间试探能力，自我感觉，记忆力，注意力，以及执行功能。

老年人感知强化/技能点1：多感官认知训练方法1.挑战视觉系统的训练要点：老年人可以坐着或站着，面对一个移动目标（例如自己移动的食指），头部不动/眼球在动；或面对一个固定目标（墙上的挂钟或图画），头部在动/眼球不动；头部和眼球往不同方向移动；2.挑战内耳系统的训练要点：老年人可以坐着或站着，面对一个固定目标（墙上的挂钟或图画），旋转头部；前后运动（点头）；头部斜向移动；

老年人感知强化/技能点1：多感官认知训练方法3.视觉训练–如下图所示。老年人可以坐着或站着，用自己的双手训练自己的注意力。注意力提高了，可以降低摔倒的机会。4.挑战本体感觉系统的训练要点：以“趟-坐-双脚站立-单脚站立-走动-跑动-跳动”形式，进行视觉和内耳功能训练；综合以上所有练习方法和因素：开眼和闭眼做动作。请记住，任何练习，循序渐进，安全第一。

老年人感知强化/技能点1：多感官认知训练方法思政课堂面对老年人感知觉退行性改变，作为养老人员，要拥有大爱情怀，尤其疫情期间，老年人作为弱势群体，需要多一些关爱，同情和尊重。