《加法》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版.docx

《加法》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《加法》

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册，1班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生能够在实际情境中理解加法的概念，培养数感和运算能力。

2.培养学生通过观察、操作等活动，发现加法运算的规律，发展学生的逻辑思维和创新意识。

3.引导学生运用加法解决生活中的简单问题，提高学生的应用意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.加法概念的理解和运用。

2.加法运算规则的记忆和应用。

难点：

1.学生对加法运算中进位概念的理解。

2.在实际情境中灵活运用加法解决问题。

解决办法：

1.通过具体实物操作，如使用小棒、计数器等直观教具，帮助学生直观理解加法概念，以及加法运算中数的变化。

2.利用游戏化教学，如数学接龙、加法竞赛等，增加学习的趣味性，帮助学生记忆加法运算规则。

3.设计丰富的练习题，包括进位加法的练习，让学生在不断的实践中掌握进位规则。

4.创设生活情境，如购物、分配物品等，让学生在实际问题中运用加法，提高解决问题的能力。

5.针对学生的不同水平，提供个别化指导，确保每个学生都能跟上教学进度，理解并掌握加法运算。

教学资源

1.硬件资源：电子白板、电脑、投影仪。

2.软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿。

3.教学材料：沪教版一年级上册数学课本、加法练习册。

4.教学工具：小棒、计数器、彩色贴纸。

5.辅助资源：数学故事书、教学挂图。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的问题开始这节课：“同学们，如果我们有3个苹果，然后又得到了2个苹果，我们一共有多少个苹果？”

-我会让学生们思考并回答，然后引导他们得出“3+2=5”的结论。

-接着，我会告诉他们今天我们将学习一个新的数学运算——加法。

2.学习加法概念

-我会展示一些简单的加法算式，如“2+3=5”和“4+1=5”，并解释加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。

-我会让学生们通过操作小棒或计数器来直观地理解加法，例如，将2根小棒和3根小棒放在一起，数一数总共有多少根。

3.探究加法运算规则

-我会让学生们尝试一些简单的加法练习，如“5+3”、“6+2”等，并观察结果。

-我会引导学生发现，加法的结果就是将所有的数加在一起的和。

-对于进位的加法，如“8+6”，我会详细解释进位的概念，并通过实际操作让学生理解。

4.实际情境中的应用

-我会设计一些生活情境，如“小明有4个球，小红给了小明3个球，小明现在有多少个球？”

-我会让学生们用加法来解决问题，并鼓励他们用自己的话来描述解决问题的过程。

5.练习与巩固

-我会发给学生一些加法练习题，要求他们独立完成。

-在他们完成练习后，我会逐一检查他们的答案，并提供必要的帮助和指导。

-对于常见的错误，我会集中讲解，帮助学生们理解和纠正。

6.小组讨论与分享

-我会让学生们分成小组，讨论他们在练习中遇到的问题和发现。

-每个小组会选出一个代表来分享他们的讨论成果，我会给予积极的反馈和评价。

7.总结与反思

-我会带领学生们回顾今天学到的内容，并强调加法运算的重要性。

-我会询问学生们是否理解了加法的概念和运算规则，并鼓励他们提出问题和思考。

-最后，我会布置一些家庭作业，让学生们在课后继续练习加法。

8.课堂延伸

-为了让学生们更好地理解和运用加法，我会在下一节课开始前，进行一次小测验，检查学生们对加法的掌握情况。

-我还会鼓励学生们在日常生活中寻找加法的应用，例如在购物时计算总价。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学绘本》：通过生动的故事和插图，让学生在阅读中自然地理解和运用加法概念。

-《加法游戏》：设计一些简单的加法游戏，如加法接龙、加法猜谜等，增加学习的趣味性。

-《生活中的加法实例》：收集一些日常生活中的加法应用案例，如购物清单、家庭开销等，让学生了解加法在生活中的实际运用。

-《数学思维训练》：提供一些数学思维训练题，如逻辑推理题、数独游戏等，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《数学绘本》，通过故事中的情境来巩固加法概念，并尝试将故事中的数学问题用自己的语言描述出来。

-让学生参与《加法游戏》，与家人或朋友一起玩，通过游戏的形式复习和练习加法运算，提高运算速度和准确性。

-要求学生收集《生活中的加法实例》，将家庭中的购物小票、账单等作为学习材料，分析其中的加法运算，理解加法在生活中的应用。

-安排学生在《数学思维训练》中选取一些题目进行练