促进有效学习的试题编制策略.pdfVIP

促进有效学习的试题编制策略

温州第二高级中学陈思静

整理ppt

环境对智能有很大的影响

“福林现象〞

通过改善环境来提高智能

创造有效学习的环境

整理ppt

理美国认知心理学教授威林厄姆通过研究认识到，专

家起初的思考方式也像每一个初学者一样，只有经

论过多年的根底记忆，他们掌握了大量的事实性知识，

一有了完整的专业背景，再通过不断的练习和实践，

有了丰富的实践经验，才让专家们的思考方式发生

了质的变化，才使专家更能分辨出重要的细节，并

得到合理的解决方案，在相似领域上的迁移能力比

初学者要强。

学生要掌握事实性知识。

根底记忆是很重要的

策略一

编制强化根底记忆的试题

整理ppt

归纳：

试题1：请写出以下图中各种物质相互转化的化学方程式，

有离子方程式的请改写为离子方程式

NaCl

Na

NaONaO

222

NaOH

NaHCO

3

NaCO

23

整ppt

比较：试题2：请完成以下表格

试题：请完成以下表格

2

比较项目原电池电解池

能量转换

能否自发

两氧化反响

个失去电子

电复原反响

极获得电子

电池内离子

的迁移方向

电子流向

构成条件整ppt

比较：试题2：请完成以下表格

试题：请完成以下表格

2

有机物类别官能团主要特征反应反应条件

烷烃

烯、炔

苯

卤代烃

醇

酚

醛

羧酸

整ppt

酯

?碳酸钠的性质和应用?

?省学科教学指导意见?中的根本要求是：能通过实验研究

碳酸钠、碳酸氢钠的性质，知道其在生产生活中的应用。

试题3：苏打和小苏打都有着广泛的应用。答复以下问题：

〔1〕作为发酵粉，选用，因为，

〔请用化学方程式表示〕此反响属于反响。

A.化合反响B.分解反响C.置换反响D.复分解反响

〔2〕胃溃疡〔胃壁溃烂或穿孔〕病人的胃酸过多，医生给服

用Al(OH)3胶乳，既不用苏打也不用小苏打，是因为