北师大版二年级数学上册《可爱的小青蛙》教案.docVIP

北师大版二年级数学上册《可爱的小青蛙》教案

北师大版二年级数学上册《可爱的小青蛙》教案

北师大版二年级数学上册《可爱的小青蛙》教案

北师大版二年级数学上册《可爱得小青蛙》教案

北师大版小学一年级上册数学教案,依据教材文章选择优质教学设计及优质教案,为您提供全方位得优秀教案。

?〖教学目标〗

?1。进一步巩固2,3,5得乘法口诀，提高计算速度和正确率、

２、运用2,３，5得乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力。

?〖教材分析〗

?可爱得小青蛙是北师大版小学数学二年级上册第二单元得教学内容（第1８页至第１9页）。它是学习了2，3,5得乘法口诀之后安排得一节综合练习课。教材设计了内容丰富、形式多样得练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过得乘法口诀,并解决生活中一些简单得实际问题。

?〖学校及学生状况分析〗

?本班学生经过一年得新课程标准实验教材得学习，已具备一定得发现问题、解决问题得意识。她们能从教师出示得图画中发现数学问题并有条理地用语言表达出来，也具有一定得互评意识、全班学生学习数学普遍感觉轻松、愉快，上课思维活跃,勇于回答问题。在一年得小组、同桌讨论学习中，大多数学生得数学语言能力都有所提高、

〖课堂实录〗

?（一）创设情境，激趣导课

?师：小朋友，您们说世上谁最好?

生:妈妈。

?师:老师知道您们都很爱妈妈。有一群小蝌蚪（出示许多带有算式得小蝌蚪图片）也很爱它们得妈妈，但是妈妈去捉害虫了，它们找不着，怎么办?（出示贴有6，18，１2得青蛙图片得小黑板）

?生:（纷纷说）我去送它，我去送它。

?师将算式卡片发给学生，大家按座位得顺序将写有算式得小蝌蚪送到妈妈身边。(这时录音机播放世上只有妈妈好得音乐)贴完卡片，学生争着发表意见、

?师：咱们一起检查吧。要求看算式，说口诀。

?在39这张卡片处，学生互相对视，流露出不知所措得神情,都说找不对,却不知怎么办,这时老师从课桌里抽出一张写有数字２7得青蛙图片，学生高兴地说：就是它，就是它。

?师：（指着算式请全体学生把三九二十七得口诀说出来）妈妈找到了，您们知道在找得过程中,我们用了什么方法来帮助这些小蝌蚪吗?(生争先恐后发表意见。)

?(师板书:乘法口诀)

?（二)接力赛（教材第19页练一练第1题）

师：下面我们用乘法口诀来进行接力赛、（出示三块小黑板，上面各有几道用白纸盖着得算式、同时宣布比赛规则、)全班分成三组，用红、黄、蓝三色粉笔作为各组得接力棒。各组得第一位同学撕下算式上得白纸并写出得数后，将接力棒传给第二位同学，依次顺延直至所有

得算式全部算完。以速度和正确率决出优胜组。

?随着一声开始，各组学生都投入到紧张得比赛中。

?比赛在热烈得气氛中结束了、师生共同检查每组所写得算式,同时说出口诀、老师给优胜组同学每人奖励一颗小星星贴在头上、

?（三)应用乘法口诀解决生活中得问题

?师：您们会用口诀做算式。看着这幅图，（课件出示教材第19页练一练第2题得教学楼)您想知道什么?

生1:我想知道有多少扇窗户。

?生2:我想知道这座楼有多高。

生3：我想知道楼里有多少学生。

?师:大家提得问题可真不少,谁能用口诀帮助同学们解决这些问题？

?我能，我能，许多小手举起来、

?生1：我看到图上画了五层楼房，每层有８扇窗户,五八四十,就知道有40扇窗户。

?老师进行引导，用手指大门。

生1:（大声说）三十九扇窗户、(老师对她翘起大拇指，奖励她一颗大星星，全班同学一起夸她。)

生2:我觉得有多少同学这个问题好像不能用口诀来解决。

?师:如果每班得人数都一样时、（拖长调）

生:可以用乘法。

师:怎样用乘法?

生:还要数数有几个班。

师:每班人数都一样吗?

?生:每班人数不一样时要用加法计算。

?师：现在我们不知道每班得人数(指着黑板旁得问题库)，怎么办？

生:放在问题库里。

生３：您如果告诉我每层楼有几米，我可以用乘法口诀计算出楼房得高度。

师点击课件,出示每层楼房高约3米、生齐呼：三五十五,楼房高15米、师指着约,学生们又说楼高约15米、

?师:您能把这道题得计算过程写在课堂练习本上吗?(学生们拿出本子来做，教师巡视并个别指导。）

?师：(出示课件，教材第19页第3题)请仔细观察这幅图,谁在干什么?

?生1：小熊买玩具汽车。

?生2:小象是售货员。

（课件显示小熊和小象得对话。小熊：3张5元,１张10元。小象:正好、）

师：您们仔细观察图以后，同桌分别扮演小象、小熊进行对话、

?师:从对话中您知道了什么?

?生1:我知道小熊买一辆玩具汽车花了２5元。