【大单元整体教学】2.周末巧安排（第二课时）教案 统编版道德与法治二年级上册.doc

第二课周末巧安排（第二课时）

怎样安排更精彩

一、教学目标

核心素养：健全人格

1认识制订周末计划的重要性，提高自我管理能力;通过体验，感知制订合理、可行的周末计划会让周末生活更有意义、更精彩。

2掌握制订周末计划的方法和技巧，提高学生的自我探究和交流能力。

3初步树立管理时间的意识，提高自我管理的能力，愿意让自己的周末生活过得精彩而有意义。

二、教学重点、难点

重点：。制定合理的周末安排

难点：。做好计划并有效执行

三、教学准备

PPT课件

四、评价任务

评价量表

评价项目

评价标准

星等

能自主安排周末要做的事，并且敢于上台分享。

积极参与课堂1星

安排得当2星

（。。）☆

能指出笑笑安排的不合理之处，并知道安排要分轻重缓急。

积极回答问题1星

有理有据2星

（。。）☆

认真观看视频，明白计划表要符合个人实际，并做一份计划表。

制定计划表1星，

计划表合理得当2星

（。。）☆

教学过程

教学环节

学习活动

设计意图

效果评价

导入新课

周末安排小调查

这个周末你想做哪些事情呢？请举手哦~

周末我们有很多想做的事情，怎样才能安排得井井有条呢？我们一起走进今天的课堂吧~

通过小调查，激发学生的思考与探究的兴趣

积极参与课堂1星

主动分享2星

讲授新课

环节一：我会安排

（1）每个同学拿一张纸，画出这个表格。

（2）将以下安排填在合适的时间，也可补充或替换自己想做的事。

（3）时间：5分钟

分享交流：

（1）请同学上台分享自己的安排。

（2）其他同学进行点评并点赞（可以举手或鼓掌等方式）

（3）获得最高点赞的同学是此次“周末安排之星”哦~

（4）请获得“周末安排之星”的同学上台，

分享自己的经验“怎样才能让周末过得既快乐又充实”~

小结：生活里我们在做事的时候一定要有计划，有了计划，做事时就不会手忙脚乱，心中镇定，遇事就不会慌，事情也会越做越好。反之，就算做事时自己付出了努力，事情的结果也可能不如人意。

环节二：笑笑的安排

小组讨论：

（1）笑笑的安排有什么问题？

（2）你会跟他说些什么？

小结：世上事情千千万，我们怎么去呢？

重要的事情最先做，紧急的事情立刻做，一般的事情最后做。

周末生活有计划，善于选择是前提。完成要事不拖拉，劳逸结合更适宜。室外活动也要有，积极锻炼强身体。这样做到巧安排，周末精彩又充实。

环节三：我会好好安排

播放视频《多种计划表》

结合自身实际，选用合适的计划表，试着做一张周末计划表。

做好计划后，找父母、老师、朋友等提提建议，让周末计划更合理。

小结：精于心，谋于行，成于稳，优于变，致力于远大计划，创造无限可能。

环节一：

通过学生自主安排周末行动，初步感受做计划。班级分享交流，互相学习。同时为下一环节做好铺垫

环节二：通过反面安排的例子锻炼学生的思维，知道计划要分轻重缓急。

环节三：通过视频了解各种计划表，并引导学生制订周末计划表。

环节一：

积极参与课堂1星

安排得当2星

环节二：

积极回答问题1星

有理有据2星

环节三：制定计划表1星，

计划表合理得当2星

课堂练习

1、学会与家长积极（），安排好周末生活。

A、沟通B、不沟通

2、与家长共同商定对策，约好后（），坚持去做。

A、说到做到B、说到做不到

3、一周很快就会过去，周末应该（）？

A、劳逸结合B、尽情放纵

4、合理安排周末计划时，应该注意（）

A、开心为主B、轻重缓急

通过课堂练习，巩固课堂所学内容，更好地落实本课所学

积极回答1星

全部答对2星

课堂总结

制定明确的计划并付诸行动是克服困难的关键。在制定计划的过程中，要考虑到实际情况和自身能力，确保计划切实可行。同时，要有决心和毅力去坚持执行计划，逐步实现目标。通过行动，我们可以把梦想变为现实。

引导学生总结本节课内容。

学生能用自己的话进行总结

作业布置

将自己的周末安排跟家长沟通并完善。

教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。

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