《滕王阁序（并诗）》优教课件（第2课时）.pptVIP

滕王阁序（并诗）第四专题134情境导入学习目标整体感知研读课文5重难点探究26课文小结第二课时赏析文章的前两自然段。合作探究研读课文赏析课文第一部分（第1段）南昌故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。旧时的意动用法“控”“引”将洪州的气势写出由古及今，写出历史的久远；由天及地，写出界域的广大。（它）属于翼、轸二星所对应的地面区域。地形与衡、庐两山相接。品味景之美第一段物华天宝，龙光射牛斗之墟；

人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。物有光华，天有珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星所在的区域。人有英杰，地有灵秀（之气），徐孺子在太守陈蕃家中下榻。下榻：（客人）住宿。名句：前者高度概括江西各地繁华富庶；后者形象说明南昌一带人才济济。形作动：“具有……”，“显示……”雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。名作状：像……一样都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。借代修辞棨戟：棨戟代阎公。襜帷：代宇文新州的车驾，十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。高：尊贵的，高贵的。点面结合面的描写点的描写腾蛟起凤，孟学士之词宗；

紫电青霜，王将军之武库。名句文辞如腾起的蛟龙、飞舞的彩凤的，是文坛领袖孟学士；宝剑如紫电、如清霜般锋利的，是勇武有韬略的王将军。点的描写家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯！家君，称自己的父亲。童子，王勃自称。全句意思是，家父作交趾县的县令，我探亲路过这个有名的地方（指洪州）；年幼无知，（却有幸）亲自遇到了这场盛大的宴会。按提示找出相应的句子研读第一段地势之美：星分翼轸，地接衡庐；襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。雄州雾列,台隍枕夷夏之交。人物之盛：人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。。物华天宝，龙光射牛斗之墟。参加宴会的人物：都督阎公宇文新州，孟学士，王将军俊采星驰,宾主尽东南之美。历史之久：豫章故郡，洪都新府。地域之广：第一段（小结）历史悠久辖境辽阔物产珍异人才杰出紧扣“洪府”，赞秋日登洪府滕王阁饯别序第一段描绘了一幅山川秀美与天上星光遥相辉映的景象，视野开阔，气势宏伟。赏析课文第二部分（第2段）时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，朱红的油彩鲜艳欲滴，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的岸边和小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，华丽的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。第二段：滕王阁在山水之间第二段潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫寒潭之水退尽而一片清明，烟光雾气凝结，傍晚的山峦呈现出紫色。名句：被前人誉为“写尽九月之景”这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：上句设色淡雅，下句浓重，在色彩浓淡对比中突出秋日景物的特征，写出色彩变化之美。“紫电清霜”的“紫电”，“飞阁流丹”的“流丹”，“层峦耸翠”的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”的“青雀”“黄龙”，无不色彩缤纷，摇曳生辉。打开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。房屋遍地，有许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天睛，虹消云散，阳光普照，天空明朗。落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天同色连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，回荡在衡阳的水边。登高所见人烟之胜（富庶祥和）自然之景（雨后景色）生活之乐及自然情景山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。山原辽阔充满视野，河流湖泊迂回使人看了惊叹。写登高望远所见。“鹤汀凫渚”四句，写阁四周景物“山原旷其盈视