6、7的加减法应用课件.ppt

6、7的加减法应用课件

6、7的加减法应用

用6、7的加减法解决生活中的问题。认识“大括号”和“问号”，理解这两个符号在具体情境中的意思，提出相应数学问题，并解决问题。培养学生的观察、理解能力和表达能力，训练学生的数学思维。教学目标：

.1.口算。7-3=6+1=5+2=5-3=5+0=4+3=2+5=6-4=7-4=6-3=0+7=7-7=2.我会填。636575344537737727203172

把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。左边有只，右边有只。42？只一共有几只？表示共有几只。＝4＋26（只）4、2、6分别表示什么意思？为什么用加法解答？

？只一共有几只？左边有只，右边有只。25＝2＋57（只）左边有2只企鹅，右边有5只企鹅，一共有7只企鹅。

？只大括号表示什么意思？大括号：表示把两部分合起来。表示:求一共有几只兔子？左边有（4）只兔子右边有（2）只兔子一共有（）只兔子。=4+26问号表示什么？问号：表示要求的问题。=2+46还可以怎样列式？6怎样列式？

“7只”表示什么求荷叶上还剩几只青蛙？?在哪儿求什么？用加法还是减法？=7_25怎样列式？

?在大括号的中间表示：合起来，用加法计算。?在一边，表示：求其中一部分，用减法计算。?只

左边有2只。6只？只一共有只，右边有只。64左边有几只？一共有6只企鹅，右边有4只，左边有2只。＝（只）6－42

我来念儿歌大括号，小问号，在一起，我会算。小问号，在中间求一共，用加法。小问号，在一边，求部分，用减法。

?个473＋=小问号，在中间，求一共，用加法。374＋=试一试1.看?在哪儿2.求什么3.加还是减

7个?个小问号，在一边，求部分，用减法。1.看?在哪儿2.求什么3.加还是减=7—34

7??7?7-2=52+5=75+2=77-5=2我会连

3+36？只=

独立试一试你会解答吗？7人?人＝（人）7－256个＝（个）6－42

课堂总结知道了表示合起来？表示要求的问题这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？

谢谢！