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2019—2020学年度第二学期

五年级语文下册学生复学复习教案

何玉岗

受新冠疫情影响，学生推迟了返校时间。为了学生能健康成长，所以教育

局组织大家利用在空中课堂在家学习。开学后学生掌握的情况老师并不是很了

解，所以打算开学报名、心理疏导结束后，先将这一单元的知识重点系统地整

理，带领学生回顾一下，课堂上通过提问交流的形式，了解学生对已学知识的

掌握程度。紧接着将试卷打印好，发放给学生进行测试。了解学生存在的重要

问题有针对性地复习讲解，快速地查漏补缺，特定计划如下：

第一单元复习教案

一、复习内容：

1、将第一单元知识点进行回顾复习。

2、抽查背诵第一课三首古诗及翻译、第二课15、16自然段。

二、复习目标

在回顾中了解学生对所学知识的掌握情况。

1、让学生对单元重点难点系统深刻地认识与理解。

2、通过测查进一步了解学生掌握学习不足。

3、针对不足进行指导讲解，最后达到人人都有进步。

三、为了提高效率，假期让学生填写导学单辅助学习：了解作者、初读感

知、自主学习、自主探究、大胆质疑以及回顾收获，这些环节都有助学生对新

知的掌握。

四、具体内容如下:

（一）知识复习

《古诗三首》：

《四时田园杂兴（其三十一）》是（宋）代诗人（范成大）的作品。这首

诗描写了乡村农人耕织的情景，展现了农家（繁忙、热闹）的劳动场面，塑造

了乡村男女（勤劳、朴实）的形象，也表现了农村儿童的（天真童趣）。《稚

子弄冰》的作者是（宋）代诗人（杨万里），古诗通过写孩子做冰锣、玩冰锣

时高兴的心情以及冰锣破碎后的失望，刻画出一个（天真、活泼、内心情感丰

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富）的儿童形象。《村晚》描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景

图，生动描写了牧童横坐吹笛的神态，刻画了一个（天真调皮、闲适自在）的

儿童形象，表达了作者（对山村自然风光的热爱），（对闲适自在、无忧无虑

的生活状态的向往）。

《祖父的园子》：

一、多音字：溜：liù(溜平、眼疾手溜)liū(溜冰、溜之大吉)

二、按课文内容填空：

1、萧红，现代著名女作家。原名张乃盈。代表作品《呼兰河传》。著名

作家茅盾文库说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”，称《呼兰河传》是“一

篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”她的代表作还有《生死

场》、《小城三月》等。

2、《我和祖父的园子》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。课文为我们

展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活

泼、顽皮的农家小姑娘形象。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童

年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。

3、主题思想：课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里自由自在玩

耍的情景，说明了祖父的园子是“我”童年时期快乐、自由的家园，表达了作

者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。

4、祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回

忆。在“我”心目中，祖父的园子——

(1)是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。

(2)是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。

(3)是自由自在的:倭瓜愿意爬上架就爬上架,玉米愿意长多高就长多高,蝴

蝶随意地飞。

5、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、慈

爱、宽容和慈爱、包容和呵护一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。祖父

的笑中有