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Module1Unit1Gostraighton.
主备人：
单元M1U1
知识与能力
教学目标
过程与方法
情感与态度
时间：年月日
课题Gostraighton.课型新授型
1EnabletheSstolearnthewords:live,road,supermarket.2MaketheSsunderstandandusethenewphrasesandsentencepatterns:
gostraighton,excuseme,turnleft/right,nextto
A:Excuseme.Where’sthe…,please?B:Gostraighton./Turnleft./Turnright.
3DeveloptheSsabilitiesoflisteningandspeaking.
1Reviewthewordsaboutdirectionsbygamemethod.
2Teachthetextwiththetask-basedmethod.
3Doasurveybycooperativelearning.
1FastertheSsconsciousnessofgoodco-operation.
2KeeptheSsconfidenceinlearningEnglish.
重点
难点教法学法教学准备
学情分析
预习设计
MaketheSsusethefollowingsentencescorrectly:A:Excuseme.Where’sthe…,please?
B:Gostraighton./Turnleft./Turnright.HelptheSsaskthewayinEnglish.
1gamemethod2task–basedmethod
1cooperativelearning
tape-recorder,wordcards,multi-mediacomputer，ahat,amapofJiaozuo
1Reviewsomewordsaboutdirections.
2Listentothetapeandcirclethewordsthatyoudon’tunderstand.
教学过程二次备课
Step1
Warm-up
1Reviewapoem“Thehatisinmyhand”.
2Makeadialogueaboutahatwiththestudents.T:Whereisthehat?
Ss:It’sin/on/under/nexttothedesk.
3Askthestudentstopractisethefollowingsentenceswithotherthings.A:Where’sthe…?
B:It’sin/on/under/nextto….
Step2
Presentation
1Prepareasimplemap.Itcontainsazoo,aschool,apark,asupermarket,a
station,ahouse.
T:I’mhere.Excuseme,whereisthezoo?
Ss(引导学生学习新句型)Gostraighton./Turnleft./Turnright.
2Askthestudentstoworkinpairstopracticethedialogue.S1:I’mhere.Excuseme,whereisthepark?
S2:Gostraighton.
3Teachthenewwordsinthedialogue.
house,supermarket,station,gostraighton,turnleft,turnright.
4Teachthetext.
T:AmyandSam遇到了一条走
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