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大班主题邮局的秘密教案反思

1、大班主题邮局的隐秘教案反思

一、设计意图：

“叮当小屋”徐师傅送来了一封信，孩子们问：“信是从哪里来的?““谁寄给您的呀?““我知道信是徐师傅送来的““不对，是邮递员叔叔送来的“……听着孩子们的谈论，看着孩子们稚嫩的小脸，我做了解答并打算以此而开展“邮递员“的主题活动。

二、活动目标：

1.引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培育幼儿集邮的兴趣。

2.观看、争论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、乐观地参加活动，学到新学问，提高多种技能。

3.培育幼儿英勇、自信、欢乐的情感品质，训练幼儿语言表达力量、制造力、观看力及社会交往力量等。

4.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

三、活动预备：

1.师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。

2.图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。

四、区域活动：

1、美工区：孩子们商议着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车;2、益智区：师生一起设计制作“信的旅游“图，玩邮票拼图等;3、积木区：搭建邮局大楼及各种内部设施，与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。

五、家园协作：

1、请家长协作收集信封、邮票等。

2、有空带孩子熟悉邮局、了解邮递员叔叔的工作。

六、相关活动：

活动一：参观邮局过程：

1.师生争论：到邮局我们看什么?你想了解什么内容?我们怎样与人交谈?

2.参观邮局。

①来到邮局门口，熟悉“邮电局“三个字。

②请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、一般邮寄处、效劳台等。

③幼儿分组参观、与工作人员交谈。

怎么寄信呀?为什么要用邮票呢?信是怎样寄走的?打包机是怎么用的、给什么东西打包呀?什么是邮政编码、它有什么用?……了解尝试触摸式电脑及其内容(如邮政进展史;全国各地邮政编码、集邮学问等)。

3.回园交谈：你最感喜爱的是什么?与谁交谈了，谈了什么?(完毕)活动反思：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴沟通，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特殊喜爱那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看到集邮学问中“我国历年来发行的邮票“时，孩子们立刻被其颜色艳丽而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞美声.

其次天，邵琦拿来了一本集邮册，里面的很多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：“这些数字是干什么的?““还有英文呢““这几张邮票为什么连在一起?“接下来的几天里，陆间续续有小朋友带来集邮册，孩子们的兴趣更高了。

活动二：熟悉邮票过程：

1.了解邮票的根本特征。

每两人一枚邮票，两人一起观看、谈论，看看邮票上有什么?知道“中国邮政“及“China“代表中国，“80分“表示费用，“2022“说明是2022年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。

2.熟悉了解纪念邮票和特种邮票。

①每人一套或一张邮票，用放大镜观看、发觉邮票上隐秘等。

②了解T、J的含义，区分特种、纪念。

③鼓舞幼儿发觉与别人不同的问题。如T23(4-1)、J23(4-4)2022等，师生一起解答。

3.介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。

4.观赏集邮册：为什么很多人喜爱邮票?喜爱集邮?我们怎样爱惜邮票?请幼儿叙述自己喜爱的一张邮票，你还发觉了什么问题?你喜爱邮票吗?为什么?如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票?

活动反思：

了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是把握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读力量和语言力量。

2、大班主题邮局的隐秘教案反思

一、设计意图：

“叮当小屋”徐师傅送来了一封信，孩子们问：“信是从哪里来的?““谁寄给您的呀?““我知道信是徐师傅送来的““不对，是邮递员叔叔送来的“……听着孩子们的谈论，看着孩子们稚嫩的小脸，我做了解答并打算以此而开展“邮递员“的主题活动。

二、活动目标：

1.引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培育幼儿集邮的兴趣。

2.观看、争论、操作、参观