第一单元 第二课 优秀源于好习惯 教案.docx

第一单元第二课优秀源于好习惯教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元第二课优秀源于好习惯教案

教材分析

本节课选自《思想品德》教材，主题为“优秀源于好习惯”。该内容旨在帮助学生认识到良好习惯对个人成长的重要性，结合第一单元的学习内容，使学生能够从生活实例中体会到好习惯的积极作用，激发他们自觉培养良好习惯的意愿。通过分析教材，本节课将围绕生活习惯、学习习惯等方面，引导学生深入探讨优秀品质与良好习惯之间的关系，促使学生在实践中积极养成良好习惯，为其健康成长奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提高学生的自我认知，使其认识到良好习惯对个人成长的重要性；其次，培养学生自觉遵守社会规范，养成良好的生活习惯和学习习惯；再次，提升学生的团队协作能力和沟通能力，使其在探讨优秀品质与良好习惯的过程中，学会倾听、尊重他人意见；最后，激发学生的自主学习意识，培养其独立思考、解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生形成正确的价值观，为其全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解并掌握以下核心知识：

（1）良好习惯的定义及其对个人成长的重要性；

（2）生活习惯和学习习惯的典型表现及其对优秀品质的影响；

（3）培养良好习惯的具体方法和途径。

举例：通过案例分析，让学生认识到按时作息、合理安排时间等生活习惯对学习成绩的积极影响；同时，强调主动预习、认真听讲等学习习惯在学习过程中的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于：

（1）如何让学生深刻理解良好习惯与优秀品质之间的内在联系；

（2）如何引导学生从实际生活中发现并改进不良习惯；

（3）如何培养学生持之以恒地践行良好习惯的能力。

举例：针对难点（1），教师可以通过组织小组讨论，让学生分享身边优秀人物的案例，从中总结出良好习惯对个人品质的塑造作用。针对难点（2）和（3），教师可以设计实践活动，如制定个人习惯养成计划，并定期检查和反馈，帮助学生克服困难，逐步养成良好的习惯。

教学资源准备

1.教材：《思想品德》教科书，确保每位学生都有本节课所需的教材，提前布置学生预习相关内容。

2.辅助材料：收集与良好习惯相关的图片、视频资料，以及优秀人物典型事迹的案例，以便在课堂上展示，增强学生对教学内容的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示学生的预习成果及课堂讨论成果。同时，确保教室环境整洁、安静，为学生营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“优秀源于好习惯”的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕良好习惯的内涵和表现，设计问题，如“你有哪些好习惯？它们如何帮助你成长？”

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关章节，了解良好习惯的定义和重要性。

-思考预习问题：学生根据预习问题，反思自身习惯，记录感悟和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习习惯，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂深入学习做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力，突出教学难点。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享优秀人物的案例，引起学生对良好习惯的关注。

-讲解知识点：详细讲解良好习惯的分类、作用及培养方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享良好习惯的养成经验。

-解答疑问：针对学生疑问，进行个别辅导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考习惯与优秀品质的关系。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，交流各自的好习惯。

-提问与讨论：学生针对课堂内容和预习疑问，进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解良好习惯的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体会良好习惯的作用。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共同突破教学难点。

作用与目的：

-加深学生对良好习惯知识点的理解，掌握培养良好习惯的方法。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力，突出教学重点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于学生自身习惯养成的作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站等，