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2021年第二学期教研组工作总结

2021年第二学期教研组工作总结1

我们英语教研组作为学校的基层组织，在得到了学校领导的

高度重视和大力支持的同时，本学期我们对自身工作也有了更高

的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以

积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情

况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我

们重点抓好了以下几个方面的工作：

一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时

学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力

度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以

个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课

程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过

去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，

突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新

路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞

后性和盲目性。

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同时我们组也鼓励教师多上学习，收集先进的教育教学理论

并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的

理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、

英语教师、学生一体化的管理络，在学校管理的大背景下，立足

教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建

教研组特色。

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、

有总结，严格执行过程化管理。定期组织教师集体备课，共同探

讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新；

其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在备课组

共同讨论教学设计，在多次修改后才以公开课的形式对领导、老

师和学生开放；

再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，

总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到

位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教

学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总

结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力

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向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的

同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作

的重点和目标所在。

1、教研相长，提高课堂教学水平。

教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在

教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的

学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，

运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导

学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力。

2、以教育叙事为依托，提高科研水平。

每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行

为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。

四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长

教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良

好的