教科版二年级上册科学全册课件.ppt

********************讨论交流木椅和办公椅的优缺点是什么？它们适合在什么地方使用？讨论交流下列场景你会选择什么样的椅子？浴室外出游玩讨论交流只使用一种材料制作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同？1.哪种椅子只用一种材料做成（）基础达标B2.椅子的哪一部分透气性要好（）A、支架B椅脚C扶手D靠背3.椅子扶手有什么特点（）A、光滑B、有弹性C、吸水D、粗糙基础达标DA拓展延伸为什么不同地方会有不同材料的椅子？举例说一说。第2单元材料6制作一顶帽子课题引入这些帽子有什么特点？它们是用什么材料做成的？它们有什么用途呢？探究新知你们想做一顶什么用途的帽子？请将帽子的形状画在练习本上。探究新知请同学们根据自己的设计，从老师给出的材料里面选择相应的材料，并说说选择这些材料的理由。报纸卡纸塑料袋纸箱纸碗探究新知根据自己选择的材料，小组先讨论帽子的制作过程并对小组成员进行分工。探究新知如何测量头围？讨论交流你选择了什么材料做帽子？为什么？你做的帽子有什么创意？有什么不足？1.骑车时为了保护头部我们应该选（）基础达标DABCD1.测量头围我们选择哪种工具（）A、三角尺B、扭扭棒C直尺B拓展延伸通过今天的学习，我们还能利用家里的哪些废旧材料制作自己喜欢的帽子？请课后自己尝试自己制作一顶自己喜欢的帽子。**********第2单元材料两个同学上台做“神秘的盒子”游戏：一个同学描述餐具或材料的特点，另一同学回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具是什么。第2单元材料说一说用这些材料做成的碗和勺子各有什么优点和缺点第2单元材料达标检测1.对餐具进行观察，我们可以使用的方法有（）（）（）（）。2.判断：（1）我们使用的餐具可以用不同的材料做成。（）（2）某一种材料做成的餐具既有优点，有优缺点。（）看摸闻听√√第2单元材料你还知道哪些物品可以用不同的材料制成呢？第2单元材料第2单元材料3书的历史第2单元材料第2单元材料1.用木棒在陶泥上写上自己的名字。2.用毛笔在竹片上写上自己的名字。3.在纸上写上自己的名字第2单元材料将小组内相同的材料制成一本书第2单元材料在陶泥、竹片、纸上书写感受有什么不同？装订感受有什么不同？完成活动手册第2单元材料古代文字、符号依附的物质材料有龟壳、兽骨、兽皮、青铜等，这些不能说是我们今天意义的书籍，但在某些方面其有书籍的某些基本功能，这个阶段后期，从春秋时期（今发现的实物最早为战国时期），出现了木简、竹简，这些文字记录形态已具备现代书的基本形式的结构形。东汉以后，由于造纸术的发明，文字依附的材料渐为纸张代替。书籍材料的变化第2单元材料做书的材料发生了什么变化？为什么做书的材料会发生变化？第2单元材料没有一种材料是完美的，在科技进步的过程中，会出现更好的材料来做书。科技的进步能给我们的生活带来方便和便利。第2单元材料拓展延伸造纸术是中国四大发明之一，纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，它是人类文明史上的一项杰出的发明创造。中国古代劳动人民以上等蚕茧抽丝织绸，剩下的恶茧、病茧等则用漂絮法制取丝绵。漂絮完毕，篾席上会遗留一些残絮。当漂絮的次数多了，篾席上的残絮便积成一层纤维薄片，经晾干之后剥离下来，可用于书写。这种漂絮的副产物数量不多，在古书上称它为赫蹏或方絮。这表明了中国古代造纸术的起源同丝絮有着渊源关系。第2单元材料东汉元兴元年(105)蔡伦改进了造纸术。?蔡伦他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫做蔡侯纸。第2单元材料4神奇的纸课题引入这张纸有什么特点？我们用它能做什么？探究新知将