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1
课题教具教学方法
教学目标
9上Unit2ColoursWelcometotheunit
总课时数
总课时数主备人
CommunicativeApproach
SituationalMethod知识与能力：
1.Torecognizethenamesofdifferentcolors.
2.Torecognizethecolorsoftherainbowandtheorderofthecolors.
3.Totalkabouttheirfavouritecolours过程与方法：
①Trytopractiseandrecitethedialogue.
②ToencourageSstotalkabouthowtheyfeelindifferentcolours.
③Completethetasksbylistening,speaking,practicingandwriting.
情感态度与价值观：
Totalkaboutcolourshappilytoenjoylife.
课
new99.10型完成
new
9
9.10
9.14授课
9.14
教学重点难点Tograspvocabularyaboutcoloursandtalkabouttheirfavourtiecoloursand
教学重点难点
thereasons.
教学活动内容活动组织过程改笔
2
Step1Leadingin:
1.Showthemsomepicturesaboutcolorstheyhavelearnedtoreviewtheexpressionsofdifferentcolors.
2.Freetalk:Afterseeingsomecolors,talkaboutthecolorstheylikebestandexplainthereasons.
3.DoyouknowwhatcolorsEddielikesbest?Step2Comicstrip
ListeningtothedialoguebetweenEddieandHobo.Thenasksomesimplequestions.
WhichcolordoesEddielikebetter?Whydoesn’tEddielikepink?
LetthestudentsreadthedialoguestotalkaboutiftheblueonematchesEddiewellandperformEddieandHobo.
Step3Presentation
Askstudentstolistsomecolorfulthingsthattheycanseeduringtheirdailylives.Showthepictureaboutarainbowandask,“Whencanyouseetherainbow?Howmanycolorsarethereinarainbow?Canyoutelltheirorder?”
Withthequestionabove,theteacherandthestudentstalkaboutthecolorsofarainbowtogetherandgetaconclusion.
Colorsinarainbow(incorrectorder):red,orange,yellow,green,blue,indigoandviolet.
Step4Speakup
Workingroupsoftwototalkaboutthecolorsinarainbow,useAmyandhercousin’sdialogueasamodel.
Payattentiontothesentence:Doyouknowhowmanycoloursthereareinarainbow?
Step5Practice
1.这件夹克
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