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四年级下册信息技术教学设计-第11课添加背景音乐与影片-粤教版（B版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

粤教版（B版）四年级下册信息技术第11课《添加背景音乐与影片》，本节课主要内容包括：

1.学习如何在信息技术软件中添加背景音乐。

2.掌握为影片添加背景音乐的方法。

3.学习调整音乐播放时长和音量。

4.练习制作包含背景音乐的影片，提高影片观赏性。

二、核心素养目标

1.媒体素养：培养学生运用信息技术软件添加背景音乐的能力，提升媒体内容的创作与编辑素养。

2.信息处理：通过调整音乐时长和音量，提高学生对信息处理的准确性和创造性。

3.技术应用：增强学生对信息技术工具的熟练应用，培养解决实际问题的能力。

三、学情分析

四年级的学生在信息技术方面已有一定的基础，能够操作电脑并使用基本的软件。他们在知识层面已掌握基础的电脑操作和简单的信息技术应用，但在音频编辑和影片制作方面经验不足。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和创新能力，但需要引导以提升其问题解决和创作能力。素质方面，学生具备基本的团队协作精神，但独立操作和自我管理能力有待加强。行为习惯上，学生可能存在注意力分散和耐心不足的问题，这可能会影响学习效率和创作质量。因此，在教学中需要通过有趣的任务和及时的反馈来激发学生的学习兴趣，提高他们的专注力和耐性，从而更好地掌握课程内容。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《信息技术》四年级下册教材，确保每位学生均有。

2.辅助材料：准备相关背景音乐文件、影片素材，以及教学所需的PPT演示文稿。

3.实验器材：确保电脑设备、音响系统正常运作，并安装相关音频编辑软件。

4.教室布置：将学生分为小组，每组配备一台电脑，方便学生协作和操作实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习任务，包括背景音乐添加的基本概念和影片编辑软件的操作指南。

-设计预习问题：设计问题如“如何选择合适的背景音乐？”“影片中背景音乐时长如何调整？”

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解背景音乐添加的基本步骤。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：培养学生的自主学习能力和对课程内容的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段配有背景音乐的影片，引导学生关注背景音乐的作用。

-讲解知识点：讲解如何使用影片编辑软件添加和编辑背景音乐，重点是音乐时长和音量的调整。

-组织课堂活动：分组进行实践操作，每组尝试为一段影片添加合适的背景音乐。

-解答疑问：随时解答学生在操作中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实践中。

-参与课堂活动：学生分组操作，实践为影片添加背景音乐的过程。

-提问与讨论：学生在操作中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解背景音乐添加的步骤和注意事项。

-实践活动法：通过实际操作，巩固所学知识。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握为影片添加背景音乐的方法，理解音乐对影片氛围的影响。

-通过实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个包含背景音乐的影片作业，要求学生运用本节课所学知识。

-提供拓展资源：提供一些优秀的影片音乐资源，供学生参考和学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成影片制作作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多关于影片音乐的知识。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，探索更多相关知识。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂所学，提高学生的影片制作能力。

-通过反思总结，帮助学生提升自我监控和评价能力。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《数字音频处理技术基础》

-《多媒体制作与编辑技巧》

-《信息技术在电影制作中的应用》

-《背景音乐对影片情感表达的影响》

2.课后自主学习和探究：

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