八年级历史上学期开学导言课2024-2025学年八年级历史上册核心素养教学教学设计（统编版）.docx

八年级历史上学期开学导言课2024-2025学年八年级历史上册核心素养教学教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史上学期开学导言课2024-2025学年八年级历史上册核心素养教学教学设计（统编版）

教学内容

《八年级历史上学期开学导言课2024-2025学年八年级历史上册核心素养教学教学设计（统编版）》

本节课教学内容为八年级历史上册第一单元“中国近代化的探索”导言部分。主要包括以下内容：

1.中国近代化的历史背景及意义；

2.洋务运动：时间、过程、主要成就及影响；

3.戊戌变法：背景、过程、主要内容、影响；

4.辛亥革命：背景、过程、历史意义；

5.中国近代化的特点及启示。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过分析中国近代化的探索过程，理解历史发展的复杂性。

2.提升学生的时空观念，使学生能够将历史事件置于特定的时间框架内，认识历史发展的阶段性和连续性。

3.增强学生的家国情怀，通过学习中国近代化的探索，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

4.培养学生的批判性思维，让学生学会从不同角度审视历史事件，形成独立的历史见解。

5.培养学生的信息提取与整合能力，能够从文本中提取关键信息，并进行有效整合，形成对历史的整体认识。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年的八年级学生。在知识层面，学生已经完成了七年级中国历史的系统学习，对古代中国的历史有了较为全面的了解，但对中国近代化的探索认识不足。在能力层面，学生具备了一定的历史资料阅读和分析能力，但尚未形成系统的历史思维方法。在素质方面，学生的批判性思维和创新能力正在发展，但需要通过具体的历史事件来进一步培养。

在行为习惯上，学生经过一年的初中学习，已逐渐适应了初中学习的节奏，但自主学习能力有待提高。学生对历史课程的态度一般，缺乏深入探究的兴趣，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和学习效果的提升。

针对这些学情，本节课的教学设计需要考虑如何激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和实践活动，帮助学生建立对中国近代化探索的全面认识，同时引导学生主动探索历史问题，培养他们的历史思维能力和创新意识。

教学资源准备

1.教材：人教版《八年级历史上册》。

2.辅助材料：准备相关历史事件的纪录片片段、历史人物图片、历史事件时间线图表。

3.教学工具：电脑、投影仪、白板、马克笔。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习资料和讨论记录工具。

教学过程

1.导入新课

-我：同学们，大家好！今天我们将开始八年级的历史学习。在上一年的学习中，我们了解了中国古代的辉煌历史，那么接下来，我们将要进入一个全新的历史时期——中国近代化的探索。请大家回顾一下，我们对中国近代史的了解有哪些？

-学生：回答可能包括鸦片战争、太平天国运动等。

-我：很好，那么请大家带着对近代史的好奇心，一起走进今天的学习内容。

2.教学目标明确

-我：在开始之前，我要明确我们本节课的核心目标。通过今天的学习，我希望大家能够理解中国近代化的历史背景，掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命这三个重要历史事件的过程和影响，并能够从中提炼出对中国近代化探索的深刻认识。

3.内容探究——中国近代化的历史背景

-我：首先，我们来探讨中国近代化的历史背景。请大家翻到教材的第一页，阅读“中国近代化的历史背景”部分。

-学生：阅读教材。

-我：谁能告诉我，中国近代化探索的历史背景有哪些？

-学生：回答可能包括列强的侵略、国家的落后、民族的觉醒等。

-我：非常正确。这些背景因素促使我们的国家开始了一系列的探索和尝试。

4.内容探究——洋务运动

-我：接下来，我们学习洋务运动。请大家阅读教材第二页“洋务运动”的内容。注意洋务运动的时间、过程以及主要成就。

-学生：阅读教材。

-我：请问，洋务运动的主要目的是什么？它有什么重要成就？

-学生：回答可能包括引进西方技术、创办近代企业、促进民族资本主义发展等。

-我：很好。洋务运动虽然有一定的局限性，但它开启了中国近代化的进程，为我们后续的探索打下了基础。

5.内容探究——戊戌变法

-我：现在，我们来看看戊戌变法。请大家阅读教材第三页“戊戌变法”的内容。了解戊戌变法的背景、过程以及它的影响。

-学生：阅读教材。

-我：戊戌变法试图通过哪些方式来推进国家的现代化？

-学生：回答可能包括政治体制改革、经济体制改革、教育体制改革等。

-我：戊戌变法虽然失败了，但它展现了民族精英的改革精神和勇气，为后续的政治变革埋下了伏笔。

6.内容探究——辛亥革命

-我：最后，我们来学习辛亥革命。请大家阅读教材第四页“辛亥革命”