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历史学习中的口述历史研究

目录

一、教学内容

1.1口述历史的概念与定义

1.2口述历史的价值与意义

1.3口述历史的研究方法与技巧

1.4口述历史的应用与实践

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3分组讨论法

3.4实践操作法

四、教学资源

4.2网络资源

4.3口述历史访谈资料

4.4历史图片与影像资料

五、教学难点与重点

5.1口述历史的定义与特点

5.2口述历史的研究方法与技巧

5.3口述历史的应用与实践

六、教具与学具准备

6.1投影仪与幻灯片

6.2计算机与网络

6.3口述历史访谈设备

6.4笔记本与文具

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲解口述历史概念与定义

7.3分析口述历史价值与意义

7.4教授口述历史研究方法与技巧

7.5实践操作与讨论

八、学生活动

8.1听讲与笔记

8.2小组讨论与分享

8.3口述历史访谈实践

8.4提交口述历史研究报告

九、板书设计

9.1口述历史的概念与定义

9.2口述历史的价值与意义

9.3口述历史的研究方法与技巧

9.4口述历史的应用与实践

十、作业设计

10.1口述历史的概念与定义

10.2口述历史的研究方法与技巧

10.3口述历史访谈实践报告

十一、课件设计

11.1教学内容的呈现

11.2案例分析与讨论

11.3口述历史访谈实践指导

11.4教学反馈与评价

十二、课后反思

12.1教学效果的评价

12.2教学方法的调整与改进

12.3学生学习情况的分析

十三、拓展及延伸

13.1口述历史与其他历史研究方法的比较

13.2口述历史在现实生活中的应用

13.3口述历史研究的必威体育精装版进展与趋势

十四、附录

14.2网络资源

14.3口述历史访谈案例

14.4历史图片与影像资料来源

教案如下：

一、教学内容

1.1口述历史的概念与定义

口述历史是指通过访谈等方式，以口头形式收集并记录个人或群体的历史经历和见证。

1.2口述历史的价值与意义

口述历史可以丰富历史研究资料，弥补文献资料的不足。

口述历史有助于还原历史真实，揭示历史的多面性。

1.3口述历史的研究方法与技巧

研究方法：访谈、录音、观察等。

技巧：准备访谈提纲、倾听与追问、记录与整理等。

1.4口述历史的应用与实践

应用于历史教学：激发学生兴趣，培养历史思维能力。

应用于历史研究：作为实证资料，推动历史学科的发展。

二、教学目标

2.1知识目标

了解口述历史的概念与定义。

掌握口述历史的研究方法与技巧。

2.2技能目标

学会访谈的基本技巧。

能够独立完成口述历史访谈实践。

2.3情感目标

培养对历史的尊重和敬畏之心。

激发对历史研究的兴趣和热情。

三、教学方法

3.1讲授法

通过讲解，使学生掌握口述历史的基本概念和方法。

3.2案例分析法

通过分析具体案例，让学生理解口述历史的实际应用。

3.3分组讨论法

分组讨论，促进学生间的交流与合作。

3.4实践操作法

安排口述历史访谈实践，让学生亲身体验与操作。

四、教学资源

《口述历史研究》

《历史学的理论与实践》

4.2网络资源

学术期刊论文

相关研究博客和论坛

4.3口述历史访谈资料

事先准备的访谈录音和文字整理。

4.4历史图片与影像资料

与口述历史相关的图片和影像资料。

五、教学难点与重点

5.1口述历史的定义与特点

理解口述历史与传统历史的区别。

5.2口述历史的研究方法与技巧

掌握访谈准备、进行和整理的技巧。

5.3口述历史的应用与实践

了解口述历史在历史研究中的应用范围。

六、教具与学具准备

6.1投影仪与幻灯片

用于展示案例和讲解相关内容。

6.2计算机与网络

用