译林版英语八年级上册Unit 7 SeasonsA poem about the seasons教案.doc

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译林版八年级上

Unit7ReadingApoemabouttheseasons.

教材分析

本课选自牛津译林版八年级英语上册Unit7?Seasons?中Reading的内容。本单元的话题为季节，是学生非常熟悉的内容，与学生的生活密切相关。本课通过一篇描写四季的诗歌，引导学生体会英文诗歌的基本特点，让学生能够运用英语谈论喜欢的季节的一些特征以及喜欢的原因。为在后面板块有效地组织句子，写一篇描述最喜欢的季节的文章做好准备。

学情分析

学生已经学过有关天气与季节的一些词汇以及表达方法，本课时的学习可以将过去已学的有关天气及季节方面的知识与新知融为一体，同时引发学生对本单元话题的兴趣。但由于诗歌的特殊性，学生们还不能理解英文诗歌的特点，教师还需要用多种途径从深层次和高度上帮助学生理解这首诗歌，从而达到欣赏的目的。

三、教学目标

1、知识目标

（1）、掌握有关四季气候和特征的词汇、短语、句型。

（2）、掌握单词：shower,upon,temperature,steam,harvest,drop,rise,shade

（3）、掌握短语：befullof,forgettogrow,turnbrown,fallintopilesupontheground,harvestcrops,flyfaraway,amongflowers

（4）、掌握句型：

eq\o\ac(○,1)、Whataperfecttimetoflyakite!

eq\o\ac(○,2)、Farmersworktoharvestcrops,asthedaysareshorterandthetemperaturedrops.

（5）熟练吟诵诗歌，把握诗歌节奏，能找出诗歌中押韵的单词。

2、能力目标

（1）、灵活运用句型表述自己在不同季节所做的事情。

（2）、读懂四季小诗，了解四季的变化。

（3）、培养学生的创新精神和将所学的英语运用于日常交际的能力，培养学生的语言能力和自主学习的能力。

3、情感目标

（1）、在教学中恰当的渗透保护地球的意识，让学生意识到保护大自然的重要性，并能付诸于行动。

（2）、引导学生要懂得珍惜时间，善于利用时间。

四、教学重、难点

1、教学重点：掌握描述四季特征的词汇和运用句型表达在不同季节所做的事情。

2、教学难点：用正确的语音、语调朗诵诗歌；运用季节、天气词汇进行日常交际对话。

五、课型：新授课

六、课时：一课时

七、教学方法：任务型教学法、、合作学习法、归纳教学法

八、教具：粉笔、多媒体课件

九、教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计思路

课前准备

根据预习情况完成下列短语

1.充满了雪_________2.忘记生长__________

3.飞远_________??4.找出，查明__________

5.放风筝的完美时间________

6.在花丛中嬉戏_____

7.甜美的回忆________?8.在水塘旁________

9.变成褐色_______10.落成堆___________

学生代表到黑板写出短语。

检查学生的预习情况。

导入

播放关于季节的动画。

提问：

What’sthecartoonabout?

Howmanyseasonsinayear?

展示春、夏、秋、冬四个季节的图片。

提问：

3、whatarethey?

4、Whichseasondoyoulikebest?Why?

引出本课话题：

Eachseasonhasitsownbeauty.

观看动画后回答问题：

1.It’saboutseasons.

2.Four

3.Spring,summerautumn,winter.

4.Spring./Summer./Autumn./Winter.

1、通过观看相关动画导入，快速调动学生的学习兴趣，又自然过渡到本节课的话题上来。

2、大自然很美，我们要爱护我们的地球，保护我们的居住环境。

学习单词、短语、句子

1、展示冬天、春天、夏天、秋天的图片，引导学生学习相关单词、短语、句子，并带读

2、呈现新单词，再次带读并提问个别同学，巩固所学知识。

3、全班齐读新单词。

在老师的引导下学习本课的单词、短语、句子。

利用图片引导学生学习重点单词、短语，化繁为简，为下一步诗歌的学习作铺垫。

学习课文

1、诗歌欣赏：

春晓

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

2、引出：Milleisreadingapoemabouttheseasons.Hereisthepoem.