《出纳与资金管理》中职全套教学课件.pptx

出纳岗位实务;项目1出纳相关知识与出纳工作交接;项目1出纳相关知识与出纳工作交接;;《出纳岗位实务》;一、教学内容：项目一模块1

二、教学课时：1课时（理论课时1）

三、教学目标：

1、认知出纳的含义以及出纳工作的特点和组织。

2、理解出纳工作的原则以及出纳人员应具备的素质要求。

3、熟悉出纳人员的工作内容、岗位职责。

四、教学重点：出纳人员岗位职责

五、教学方法：提问法、讲授法

六、英语词汇：出纳（CASHIER）、出纳人员（CASHIER）

七、教学环境

本节教学内容，可在本教室进行。

在教学过程中，通过教师讲授让学生了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织；理解出纳的工作原则；熟悉出纳人员工作的内容、岗位职责以及应具备的素质要求；

八、授新课;模块1出纳相关知识

新授课;模块1出纳相关知识

新授课;《出纳岗位实务》;一、教学内容：项目一模块2

二、教学课时：2课时（理论课时0.5实践课时1.5）

三、教学目标：

会出纳工作的交接过程。

四、教学重点：出纳工作的交接方法

五、教学方法：提问法、讲授法、实践法

六、实验项目：出纳交接（三人一组）（实验一）

七、英语词汇：交接（HAND-OVER）

八、教学环境

本节教学内容，可在本教室进行。

在教学过程中，通过教师讲授让学生理解出纳交接的原因，掌握出纳交接的内容和方法。

九、授新课;模块2出纳工作交接

新授课;模块2出纳工作交接

新授课;模块2出纳工作交接

新授课;

无锡市江南股份有限公司原出纳员许佳敏因调离本单位，经研究决定由魏华接替。2019年8月20日办理交接，其交接过程如下。

（1）许佳敏出示《出纳交接表》；

（2）办理交接（监交人：袁红萍；移交人：许佳敏；接交人：魏华）；

（3）三方签字。;《出纳岗位实务》;一、教学内容：项目一模块3

二、教学课时：1课时（理论课时0.5实践课时0.5）

三、教学目标：

会规范进行人民币金额书写

四、教学重点：会计数字书写

五、教学方法：讲授法、实践法

六、实验项目：人民币金额书写（实训3）

七、英语词汇：人民币（RMB）

八、教学环境:

本节教学内容，可在本教室进行。

在教学过程中，将日常阿拉伯数字与会计数字书写进行比较书写；人民币大写金额注拾、佰、仟、万、亿的书写；大写零、整字的用法。

九、授新课;模块3出纳基本技能

新授课;模块3基本技能

新授课;;;项目2原始凭证的填制和审核;;《出纳岗位实务》;一、教学内容：项目二模块1

二、教学课时：2课时（理论课时0.5，实践课时1.5）

三、教学目标：

1、会根据原始凭证判断经济业务内容

2、认知原始凭证填制时用笔的常识

3、原始凭证上日期的书写

四、教学重点：根据原始凭证判断经济业务的内容原始凭证上日期的书写

五、教学难点：根据原始凭证判断经济业务的内容

六、教学方法：提问法、讲授法、讨论法、实践法

七、实验项目：实训1出票日期的大写。

八、英语词汇：原始凭证（SOURCEDOCUMENT）、填制凭证AKINGROUEKER）审核凭证（CHEEKINGROUEKER）

九、教学环境与课前热身

本节教学内容，可在一般教室进行。

需准备的教具：选择具有代表意义已填制的有关原始凭证，如支票、增值税发票、制造费用分配表等。并在课前布置学生收集各种原始凭证。

在教学过程中，教师通过实物展示，让学生了解单位的经济业务是以原始凭证体现的，提供多种已填制的原始凭证让学生判断其经济业务的内容，同时使学生明确不同的原始凭证在填制时，其用笔和时间的写法是有区别的。

十、新授课;模块1原始凭证常识

新授课;模块1原始凭证常识

新授课;《出纳岗位实务》;一、教学内容：项目二模块2

二、教学课时：6课时（理论课时2.5，实践课时3.5）

三、教学目标：会填制常用的原始凭证

四、教学重点：常用原始凭证的填制

五、教学难点：常用原始凭证各联的用途及其适用情形

六、教学方法：提问法、分析法、讨论法、实践法

七、实验项目：实训2原始凭证的填制

八、英语词汇：支票（CHECK）、收据（RECEIPT）、解款单（CASKREMITTAMCENOTE）、进账单（PAY-INSLIP）、托收凭证（COLLECTIONNOTE）、信汇（MAILTEANSFER）、电汇（TELEGRAPHIC）汇票（DRAF）