第4章 第3节 课时1 密 度2023-2024学年七年级上册科学同步教学设计（浙教版）.docx

第4章第3节课时1密度2023-2024学年七年级上册科学同步教学设计（浙教版）

授课内容

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授课时间

教材分析

“第4章第3节课时1密度2023-2024学年七年级上册科学同步教学设计（浙教版）”主要介绍密度的概念、计算方法以及密度在生活中的应用。本节内容与学生的日常生活紧密相连，通过生动的实例帮助学生理解密度的含义。教材通过实验、观察、分析等方法，引导学生掌握密度的计算公式，培养其科学探究能力。同时，本节内容注重理论与实践相结合，旨在提高学生的实践操作能力和科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维和实践创新能力。通过探究密度的概念和计算方法，学生将提升对物质属性的理解能力，培养观察、分析、推理的科学思维。同时，通过实验操作和实际应用案例分析，学生将增强实验设计能力、动手操作能力及问题解决能力，进而形成运用科学知识解决实际问题的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①密度概念的理解：学生需要掌握密度的定义、公式及其物理意义。

②密度测量方法的掌握：学生需要学会如何使用工具进行密度的测量，包括体积和质量的基本测量。

2.教学难点

①密度公式的推导与应用：学生可能难以理解密度公式中各物理量的关系，以及在具体情况下如何应用公式进行计算。

②密度与物体浮沉关系的学习：学生可能难以理解密度与物体浮沉之间的内在联系，以及如何通过密度来判断物体的浮沉状态。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解密度概念和公式，辅以实验演示，帮助学生理解理论知识。

2.教学活动：将设计密度测量实验，让学生分组操作，通过实验探究不同物质密度的差异。同时，开展小组讨论，分析实验结果，探讨密度在日常生活中的应用。

3.教学媒体使用：利用PPT展示密度相关的图片和案例，以及视频资料，增强学生对密度概念的理解和兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括密度的基本概念和计算方法的PPT，以及相关的视频资料，明确预习目标为理解密度的定义和计算公式。

设计预习问题：设计问题如“密度是什么？”“如何计算密度？”以及“密度在生活中的应用有哪些？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并理解密度概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索密度概念。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同密度的物体浮沉现象的视频，引出密度课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解密度的定义、公式，并通过实例演示密度的测量方法。

组织课堂活动：设计实验，让学生测量不同物体的密度，并讨论结果。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组进行密度测量实验，记录数据并讨论。

提问与讨论：学生针对实验结果或理解上的困惑提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解密度概念和计算方法。

实践活动法：通过实验，让学生实际操作，加深理解。

合作学习法：小组合作完成实验，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置计算不同物质密度的作业，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，让学生了解密度在科学研究和日常生活中的应用。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成密度计算作业，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，了解密度的更多应用。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提出改进建议。

本节课的教学实施过程中，重点在于让学生理解密度的概念和计算方法，难点在于如何将理论知识应用于实践，通过实验和小组讨论等方式，帮助学生掌握密度的测量和应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够准确理解密度的定义，知道密度是物质的质量与体积的比值。通过本节课的学习，学生能够熟练运用密度公式进行计算，并能够解释密度公式的含义。此外，学生还能够了解密度在生活中的应用，如物体浮沉条件的判断等。

2.实践操作方面：通过实验操作，学生能够掌握测量物体质量和体积的方法，能够独立