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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《语文园地七》教学设计
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
《语文园地七》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教学目标】
、发现按偏旁归类识字的方法。
２、启发学生发现用一个部件和几个部件组合，构成几个新字的识字方法。
３、让学生通过积累句子，并巩固生字，懂得很多做人的道理，潜移默化地进行自我教
育。
４、教育学生做个诚实的孩子。
５、让学生把生活中自主识字的成果进行展示和交流。
【教学重难点】
重点：启发学生发现用一个部件和几个部件组合，构成几个新字的识字方法。
难点：让学生通过积累句子，并巩固生字，懂得很多做人的道理，潜移默化地进行自我
教育。
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小学一年级语文教案
精品教学设计
【教、学具准备】课件、生字卡片。
【课时安排】两课时。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入、揭示课题
二、我的发现
、小朋友们把这几个汉字的偏旁和部件用两种不同颜色的笔涂一涂，再小组内读一读，
看看它们有什么相同的地方。
２、我会认：
⑴借助拼音来认读生字。
⑵在小组内汇报学习情况，组内同学可以帮助学习有困难的学生进一步学习这几个字。
⑶多种形式读生字，给生字找朋友。
３、我会填：
⑴小组内分别给每一个汉字加上偏旁，组成新字。
⑵小组内交流，看看发现什么？（引导学生发现填上一个字，就能变出很多字）。
（给学生提供了识字空间，同时又是展示自我的舞台，学生能体验学习的快乐，激发学
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小学一年级语文教案
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生求知好的内驱力。）
三、日积月累
、读读记记：
⑴读一读句子，再说说这两句话的意思。
⑵背这两句话，指名背，集体背。
⑶拓展说说自己课后搜集、背诵的很有道理的话，比一比谁搜集、背诵得多。
２、我会写：
⑴先读一读“冷、热”，再说它们两个字义的关系，接着说出其余５个字意思相反的字。
⑵书写这五个字，提醒学生注意字的间架结构。
⑶集体评议，比比谁写得好。
３、我会读：
⑴教师范读，学生感知体验。
⑵让学生自由练读，要求读准字音。
⑶选择自己喜欢的句子练读。
⑷多种形式赛读。
（引导学生自主、合作、探究，拓展了语文学习的范围，促进学生储备知识与信息，利
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