2024高中数学A版必修第2册《第八章立体几何初步》大单元（8.1 基本立体图形）教学设计.docx

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高中数学A版必修第2册《第八章立体几何初步》大单元（8.1基本立体图形）（计划二课时）第一课时教学设计

一、教学思路说明

教学目标

核心素养：

（一）数学抽象：通过观察和分析实际物体及图形，使学生能够从具体情境中抽象出棱柱、棱锥、棱台的基本概念和性质，理解这些几何体的本质特征。

（二）逻辑推理：通过推导和证明棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积公式，培养学生逻辑推理能力和空间想象能力，使学生能够运用已知条件进行逻辑推导，得出正确结论。

（三）数学建模：结合实际问题，如建筑物、雕塑等几何体的表面积和体积计算，引导学生建立数学模型，运用所学知识解决实际问题，增强数学建模意识。

（四）直观想象：通过

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