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《世纪英语听说教程》电子教案
教研室：教师姓名：
课程名称
世纪英语听说教程I
专业班级
授课章节
Unit1CampusLife
授课学时
4学时
教学目的
1知识目标：掌握“见面寒暄”、“自我介绍”、“梦想”和“建议”的基本词汇和常用句型；
2能力目标：能够礼貌寒暄，做自我介绍，谈论大学梦想；能够向别人进行建议咨询；能够给别人提供建设性建议；
3情感目标：了解各国见面寒暄礼仪；建议咨询和给建议时能够考虑到当事人的感受，给出合理的可接受的建议；
4思政目标：关心关爱身边人；胸怀个人梦想，中国梦，脚踏实地，为梦想实现而奋斗。
教学重点
本单元重点词汇和句型结构在见面寒暄、自我介绍、谈论梦想，建议意见相关情境中的灵活应用
教学手段
教学微课，多媒体课件，“文心一言”AI口语助手
教学活动
1Warm-upActivities热身活动（课前预习，课中评馈）
1学时2In-classActivities课堂活动
1学时
ViewingActivity视听体验
ListeningActivities听力演练
SpeakingActivities口语输出（2学时）
3CulturalDevelopment文化拓展（0.5学时）
0.5学时4After-classActivities课后演练
0.5学时
5Quiz评测反馈（课下演练，课中评馈）
6WindowofChineseCulture文化之窗
作业
熟读强记“热身活动”所提供的常用表达；和同伴角色扮演Task7中的一个会话；Task11有关DreamBig,DoSmall的小组讨论;课后演练Task12至Task17；“文化之窗”的presentation。
教学过程
一、UnitObjectives（学习目标）
A:教师通过提问引导学生关注本单元主题:
Asafrosh,whichfanciesyoumostoncampus?
Howwouldyouliketospendyourcampuslife?
Doyouhaveanydreamsatcollege?
Whatwouldyouliketoaskforadviceifyoumeetsomedifficulties?
Inordertothanksomeonewhogivesyouvaluableadvice,howwouldyouinviteher/himoutforfuntogether?
聚焦有关常用表达，引出本单元学习目标。
B:以BrainStorming的形式让学生讨论“Howtospendacolorfulandfulfilledcampuslife?”
小组讨论:
Whatisyouridealcollegelife?
Howtomakeyourcollegelifefulfilled,fruitfulandcolorful?
教师引导小组学生相互讨论，总结想法，组间分享。
二、Warm-upActivities(热身活动)
Task1:
教师随机提问学生重点常用表达，聚焦Warming-upactivity的练习。
A:教师引导学生根据所提供的汉语，齐声说出相应英文表达，检查学生预习情况
见面寒暄
我把贝尔介绍一给你。
LetmeintroduceBilltoyou.
他是市场营销专业的。
HeismajoringinMarketing.
很高兴认识你。
Pleasedtomeetyou.
我来自计算机系
I’mfromComputerEngineeringDepartment.
谈论梦想
我梦想着成为一个程序员。
I’mdreamingofbeingaprogrammer.
为梦想努力！
Strivefordreams.
有明确的目标
Haveacleargoal.
坚守、坚持梦想
Sticktoonesdream.
邀约
一起去远足怎么样？
Howaboutgohikingtogether?
我想邀请你参加我的生日聚会。
I’dliketoinviteyoutoattendmybirthdayparty.
我很乐意。非常感谢你的邀请。
Idloveto.Thankyo
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