大学英语时态实用技巧.docx

大学英语时态实用技巧

目录

一、教学内容

1.1一般现在时

1.2一般过去时

1.3一般将来时

1.4现在进行时

1.5过去进行时

1.6将来进行时

1.7现在完成时

1.8过去完成时

1.9现在完成进行时

1.10过去完成进行时

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3互动讨论法

3.4任务驱动法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3教学视频

4.4学习软件

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课讲解

7.3案例分析

7.4课堂互动

7.5练习与巩固

八、学生活动

8.1自主学习

8.2小组讨论

8.3互动问答

8.4实践操作

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书流程

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

11.4课件效果

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈

12.4教学内容调整

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外阅读推荐

13.3实践项目

13.4学术研究

十四、附录

14.1教学大纲

14.2教学计划

14.3教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1一般现在时：描述经常性行为、普遍真理和状态。

1.2一般过去时：描述过去发生的事情。

1.3一般将来时：表示将来发生的事情。

1.4现在进行时：描述正在进行的动作或当前存在的状态。

1.5过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。

1.6将来进行时：描述将来某一时刻正在进行的动作。

1.7现在完成时：描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

1.8过去完成时：描述在过去某个时间点之前已经完成的动作。

1.9现在完成进行时：描述从过去某一时刻开始，持续到现在并可能继续进行的动作。

1.10过去完成进行时：描述在过去某一时刻之前开始，持续到过去某一时刻并可能继续进行的动作。

二、教学目标

2.1知识目标：掌握各种时态的构成和用法。

2.2能力目标：能够运用各种时态准确表达时间概念。

2.3情感目标：培养对英语时态学习的兴趣和积极性。

三、教学方法

3.1讲授法：讲解各种时态的定义和用法。

3.2案例分析法：分析典型例句，理解时态的运用。

3.3互动讨论法：分组讨论，分享学习心得。

3.4任务驱动法：完成特定任务，巩固时态知识。

四、教学资源

4.1教材：《大学英语综合教程》。

4.2网络资源：英语学习网站和在线视频。

4.3教学视频：时态用法讲解视频。

4.4学习软件：英语语法练习软件。

五、教学难点与重点

5.1难点：过去完成进行时和现在完成进行时的用法。

5.2重点：各种时态的构成和基本用法。

六、教具与学具准备

6.1教具：投影仪、电脑、黑板。

6.2学具：笔记本、彩色笔、练习册。

七、教学过程

7.1导入：通过提问方式引出时间概念，激发学生兴趣。

7.2新课讲解：讲解一般现在时，举例说明。

7.3案例分析：分析一般现在时的典型例句，引导学生理解。

7.4课堂互动：分组讨论，分享学习心得。

7.5练习与巩固：完成练习册相关题目，巩固知识。

八、学生活动

8.1自主学习：学生自主完成练习册相关题目。

8.2小组讨论：分组讨论，分享学习心得和疑问。

8.3互动问答：学生提问，教师解答。

8.4实践操作：完成特定任务，运用所学时态。

九、板书设计

9.1板书内容：各种时态的构成和用法。

9.2板书结构：按照教学内容进行分类板书。

9.3板书流程：按照教学进度进行板书。

十、作业设计

10.1作业类型：选择题、填空题、翻译题、写作题。

10.2作业要求：独立完成，明日交。

10.3作业评价：根据学生完成情况进行评价。

十一、课件设计

11.2课件内容：各种时态的讲解和例句。

11.3课件互动：提问、讨论、练习。

11.4课件效果：清晰、生动、易懂。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：学生掌握程度、课堂参与度。

12.2教学方法改进：根据学生反馈调整教学方法。

12.3学生反馈：收集学生对时态学习的反馈。

12.4教学内容调整：根据学生掌握情况调整教学内容。

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论：讨论时态在实际生活中的应用。

13.2课外阅读推荐：推荐相关英语文章和书籍。

13.3实践项目：完成一个与时态相关的实践项目。