第13课画城堡（教学设计）五年级上册信息技术苏科版.docx

第13课画城堡（教学设计）五年级上册信息技术苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第13课画城堡（教学设计）五年级上册信息技术苏科版”

本节课选自苏科版五年级上册信息技术教材，主要教授学生运用信息技术手段绘制城堡的方法。课程内容涉及画图软件的基本操作，包括选择工具、调整颜色、绘制基本图形等。通过本节课的学习，学生能够掌握绘制城堡的基本技巧，提高信息技术的应用能力，为后续学习更复杂图形绘制打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源解决实际问题的能力。

2.计算思维：通过绘制城堡，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：引导学生遵守网络道德规范，合理使用信息技术，创作积极向上的作品。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握画图软件的基本操作。

2.学习绘制城堡的基本方法和技巧。

难点：

1.精确控制画图工具，尤其是细节处理。

2.城堡各部分之间的比例和协调。

解决办法：

1.通过演示和分步骤讲解，让学生跟随操作，逐步掌握画图软件的基本操作。

2.以简单的城堡为例，引导学生从基础图形开始，逐步构建复杂图形，培养耐心和细致的观察力。

3.提供半成品模板，让学生在已有基础上进行创作，降低难度，逐步提高绘制能力。

4.引导学生相互交流、合作，共同解决绘制过程中遇到的问题，促进问题解决能力的提升。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

2.软件资源：画图软件、教学演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：城堡绘制教程视频、学生作品示例。

5.教学手段：现场演示、分组练习、个体辅导。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：教师展示一幅城堡图片，引发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道这座城堡是怎么来的吗？你们想不想自己动手画一座城堡？

-目标明确：今天我们就来学习如何使用画图软件，创作出属于我们自己的城堡。

2.讲授新课（用时15分钟）

-基本操作讲解：教师现场演示画图软件的基本操作，包括选择工具、调整颜色、绘制基本图形等。

-绘制技巧讲解：教师逐步演示如何绘制城堡的各个部分，强调比例和协调性。

-注意事项说明：提醒学生在绘制过程中要注意的事项，如精度控制、色彩搭配等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分组，每组使用一台计算机，按照教师演示的步骤尝试绘制城堡。

-个体辅导：教师在学生练习过程中进行个体辅导，解决学生遇到的问题。

-成果展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-问题讨论：教师提出问题，如“如何调整城堡的大小？”“如何使城堡看起来更立体？”学生进行讨论。

-经验分享：学生分享自己在绘制过程中的心得体会，教师总结并提炼关键点。

-创新尝试：鼓励学生尝试不同的绘制方法，如添加背景、使用特殊效果等。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：教师针对课程内容进行提问，检查学生对新知识的掌握程度。

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置课后练习任务。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：要求学生在课后使用画图软件创作一幅城堡作品，并上传至校园网络教学平台。

整个教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，通过实践操作和师生互动，帮助学生掌握画图软件的使用技巧，培养其创新思维和问题解决能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展软件资源：介绍更多适合学生年龄段的绘图软件，如“Paint.NET”、“TuxPaint”等，这些软件具有丰富的功能和易于操作的特点。

-拓展学习资料：推荐一些在线教育平台和电子书籍，如“国家数字图书馆”、“中国大学MOOC”等，提供有关图形设计、艺术创作等方面的学习资源。

-拓展实践项目：引导学生参与校园或社区的艺术创作活动，如绘制文化墙、制作校园导览图等，将所学知识应用于实际。

-拓展创意素材：提供各类绘画素材库，如“花瓣网”、“站酷”等，学生可以从中获取灵感，丰富自己的创作素材。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间，自主探索更多绘图软件的使用技巧，如“Photoshop”、“Illustrator”等，提升自己的信息素养。

-建议学生关注国内外优秀的艺术作品，通过欣赏和分析，提高审美能力和创意思维。

-提倡学生参加各类信息技术竞赛，如“全国青少年科技创新大赛”、“信息技术应用创新大赛”等，锻炼自己的实践能力。

-鼓励学生结合所学知识，尝试创作具有个人特色的城堡作品，如加入故事情节、角色设定等，提升作品的内涵和趣味性。

-推荐学生阅读有关信息技术、艺术创作等方面的书籍和杂志，如《电脑爱好者》、《创意设计》等，拓宽