第3节 四川省（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）.docx

第3节四川省（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3节四川省（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）

课程基本信息

1.课程名称：四川省地理

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习四川省的地理特点，包括地形、气候、水资源、交通等方面，结合中图版七年级地理下册相关内容进行教学。通过讲解和案例分析，使学生了解四川省的地理环境，提高学生的地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、地理思维力和地理信息素养。通过四川省地理特点的学习，学生将能够运用地图和地理信息系统获取、处理地理信息，发展观察、分析、归纳地理特征的能力；同时，通过探讨四川省的可持续发展问题，培养学生的批判性思维和创新意识；最终，使学生形成对地理环境的关爱和保护意识，提升其社会责任感和环境道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-四川省的地形特征：重点讲解四川省的盆地地形，如四川盆地的地理位置、成因以及其对当地气候和人类活动的影响。例如，四川盆地的地形特点决定了其湿润的气候和丰富的生物多样性。

-四川省的气候类型：详细阐述四川省的亚热带湿润气候，包括气温、降水等气候要素的特点，以及这些特点对农业生产和居民生活的影响。

-四川省的水资源利用：强调四川省的水资源分布及其利用情况，如长江、岷江等主要水系，以及水资源的开发与保护。

2.教学难点

-四川省的地形对气候的影响：难点在于学生难以理解地形如何影响气候，可以举例讲解四川盆地的地形对季风的影响，以及盆地内部和外部的气候差异。

-四川省的可持续发展问题：难点在于如何让学生理解四川省在发展过程中面临的资源和环境问题，例如可以通过分析四川盆地的城市扩张与耕地减少的关系，以及如何平衡经济发展与环境保护。

-地理信息系统（GIS）的应用：难点在于学生可能对GIS的概念和技术不熟悉，可以通过展示GIS在四川省资源调查、灾害评估中的应用案例，帮助学生理解GIS的实际用途和操作方法。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，讲解四川省地理特点，引导学生主动探究。

2.教学活动：组织学生进行小组讨论，分析四川省的可持续发展问题，进行角色扮演，模拟决策者、专家等角色，提出解决方案。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示四川省地图、气候数据等，增强直观性，辅助学生理解课程内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示四川省的风景图片和特色文化，如大熊猫、火锅等，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的中国地理分区，引导学生思考四川省所属的地理分区及其特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解四川省的地理位置、地形特征、气候类型、水系分布等地理知识。

-地形特征：讲解四川盆地的成因、特点及其对气候和人类活动的影响。

-气候类型：阐述四川省亚热带湿润气候的特点，包括温度、降水等要素。

-水资源利用：介绍四川省的主要水系，如长江、岷江等，以及水资源的利用和保护。

-举例说明：通过展示四川省的地图和实际案例，如都江堰水利工程，帮助学生理解四川省水资源的重要性和利用方式。

-互动探究：将学生分成小组，讨论四川省在发展过程中遇到的资源和环境问题，以及可能的解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制四川省的简易地图，标注主要地形、水系和城市，加深对四川省地理特征的理解。

-教师指导：在学生绘制地图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.总结反馈（约5分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示他们绘制的地图，并分享在绘制过程中的发现和学习体会。

-教师总结：教师对学生的表现进行总结，强调本节课的重点内容，并布置相关的课后作业。

5.课后作业（作为课堂延伸）

-研究作业：要求学生收集四川省的相关资料，撰写一篇关于四川省可持续发展的小报告。

-实践作业：鼓励学生利用课余时间，调查家乡的地理特征，与四川省的地理特征进行比较分析。

知识点梳理

1.地理位置

-四川省位于中国西南部，东邻重庆市，北接陕西省和甘肃省，西连西藏自治区，南界云南省和贵州省。

-四川省地跨青藏高原、云贵高原和四川盆地三大地形区。

2.地形特征

-四川省地形复杂多样，以山地和高原为主，四川盆地是其中的重要地形区。

-四川盆地四周被高山环绕，盆地内地势平坦，土地肥沃。

3.气候类型

-四川省气候类型主要为亚热带湿润气候，具有明显的垂直气候