第四单元 第十课 第二框 我们与法律同行(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册道德与法治课时通(统编版).docx

第四单元第十课第二框我们与法律同行(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册道德与法治课时通(统编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、公共参与意识和道德素养。通过学习“我们与法律同行”，使学生理解法律对个人和社会的重要意义，培养其遵守法律、维护法律尊严的自觉性；提高学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用法律知识处理日常生活问题；同时，增强学生的社会责任感，激发其积极参与社会公共事务的热情，为构建和谐社会贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

重点：法律的作用、法律与生活的紧密联系、自觉遵守法律的意识。

难点：理解法律对社会秩序的维护作用、如何在日常生活中运用法律知识。

解决办法：

1.法律的作用：通过案例分析，让学生了解法律在维护公平正义、保障公民权益方面的具体作用，引导学生认识到遵守法律的必要性。

2.法律与生活的联系：结合学生的生活实际，讨论法律在生活中的具体应用，如交通规则、网络安全等，让学生感受到法律就在身边。

3.自觉遵守法律的意识：通过讨论和辩论，让学生认识到违反法律的严重后果，培养其自觉遵守法律的意识。

4.突破策略：组织角色扮演活动，让学生模拟法律实践场景，如法庭辩论、法律咨询等，增强其运用法律知识解决问题的能力。同时，开展小组讨论，让学生相互交流学习心得，共同探讨如何在生活中遵守法律。

教学资源准备

1.教材：人手一本《道德与法治》七年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集相关法律案例资料、法律条文摘录，准备法律知识竞赛题目。

3.多媒体资源：下载法律教育视频、法律宣传图片，以及法律知识讲解PPT。

4.教室布置：设置案例分析讨论区，准备白板和书写工具用于课堂讨论记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括法律案例分析和相关法律条文，明确预习目标为理解法律的作用和生活中的法律应用。

设计预习问题：如“举例说明法律在你生活中的应用”“思考法律对社会的意义”。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读案例和法律条文，理解法律的基本概念和作用。

思考预习问题：学生记录对问题的思考，形成初步的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个生活中的法律案例，引发学生对法律作用的思考。

讲解知识点：详细讲解法律的定义、作用以及法律与生活的紧密联系。

组织课堂活动：分组讨论法律案例，让学生分析案例中法律的作用和意义。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考法律在生活中的实际应用。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过案例分析加深对法律的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解法律知识点，确保学生掌握基本概念。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习法律知识。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与法律相关的实际案例作业，要求学生分析并给出法律建议。

提供拓展资源：提供法律知识网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据案例作业要求，分析问题并给出建议。

拓展学习：利用提供的资源，学生自主进行法律知识的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解法律的作用，并能够在生活中正确应用法律知识。通过预习、课堂讨论和课后作业，逐步引导学生掌握重点难点，达到教学目标。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《法律的故事》：通过生动的案例，讲述法律在生活中的应用，帮助学生理解法律的实际意义。

《法治中国》：介绍我国法治建设的发展历程，增强学生的国家意识和法治观念。

《生活中的法律》：详细解析日常生活中常见的法律问题，指导学生如何运用法律知识维护自身权益。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）调查报告：要求学生调查身边的法律现象，如交通违法、网络安全等，分析法律在这些问题中的作用，并撰写调查报告