4 田家四季歌（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册.docxVIP

4田家四季歌（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

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设计思路

本节课以统编版语文二年级上册《4田家四季歌》为教学内容，结合学生年龄特点，以趣味性、互动性、实践性为原则进行设计。课程旨在通过朗读、感悟、实践活动，让学生掌握课文内容，理解四季农事变化，培养观察自然、热爱劳动的情感。通过引导学生关注课文中的关键词句，培养其语言表达和思维能力，同时注重培养学生的审美情趣和文学素养。课程设计分为导入、课文学习、实践活动、总结反馈四个环节，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习《田家四季歌》，学生将提升对自然现象的观察力和描述能力，发展语言表达能力；培养对农事活动的理解，增强思维逻辑性；理解课文中的传统文化元素，传承和弘扬民族精神；同时，通过感受课文中的诗意美，提升审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《田家四季歌》。

②理解课文描绘的四季农事活动，掌握课文中的生字词。

③通过课文内容，培养对自然和农事劳动的热爱之情。

2.教学难点

①帮助学生理解并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法。

②引导学生通过观察生活中的自然现象，将课文内容与现实生活联系起来，提高观察力和想象力。

③培养学生通过阅读文本，提炼信息并进行逻辑思维的能力，如分析四季农事活动的顺序和特点。

教学资源

1.软硬件资源

-互动式电子白板

-计算机及投影设备

-录音机或音响设备

2.课程平台

-校内网络教学平台

-电子图书资源

3.信息化资源

-《田家四季歌》课文朗读音频

-农事活动相关图片或视频资料

-生字词学习软件或APP

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-课堂互动游戏

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的课文《田家四季歌》，这首诗歌描绘了农村四季的美丽景色和辛勤劳作。请大家先闭上眼睛，想象一下四季的变化，感受一下大自然的魅力。

2.课文朗读

-现在，我们先一起来朗读一遍课文。请打开课本第X页，跟我一起朗读《田家四季歌》。

-（师生共同朗读，注意语气、节奏、情感的表达）

3.生字词学习

-接下来，我们来学习课文中的生字词。请大家看黑板，我依次出示生字词，你们跟我一起读，并注意观察字的结构和笔画。

-（出示生字词，师生共同学习，学生跟读并书写）

4.课文内容探究

-现在，我们已经读过了课文，也学习了生字词。下面我们来深入探究一下课文内容。

4.1春季部分

-请同学们翻到课文第X段，我们一起来讨论春季部分的内容。

-（引导学生观察课文中的图片，提问：图片上描绘了什么场景？）

-同学们，春天到了，田野里会发生哪些变化呢？

-（引导学生回答，老师总结：春天，农民伯伯开始播种，万物复苏，生机勃勃。）

4.2夏季部分

-接下来，我们来看夏季部分。请同学们找到夏季的段落，读一读。

-（引导学生观察课文中的图片，提问：图片上描绘了什么场景？）

-夏天，农民伯伯在忙些什么呢？

-（引导学生回答，老师总结：夏天，农民伯伯辛勤耕作，汗水滴落田野，农作物茁壮成长。）

4.3秋季部分

-现在，我们来到了秋季。请同学们阅读秋季的段落，并思考：秋天有哪些农事活动？

-（引导学生观察课文中的图片，提问：图片上描绘了什么场景？）

-秋天，农民伯伯收获满满，田野里有哪些变化呢？

-（引导学生回答，老师总结：秋天，丰收的季节，农民伯伯忙碌着收获，金黄的麦田一片喜人。）

4.4冬季部分

-最后，我们来看冬季。请同学们阅读冬季的段落，并思考：冬天农民伯伯会做些什么？

-（引导学生观察课文中的图片，提问：图片上描绘了什么场景？）

-冬天，农民伯伯虽然休息了，但他们心里在想些什么呢？

-（引导学生回答，老师总结：冬天，农民伯伯休息，为来年的丰收储备力量。）

5.课文主旨内容探究

-经过对四季部分的探究，我们可以发现，《田家四季歌》主要描绘了农民伯伯一年四季的辛勤劳作和对美好生活的向往。

-请同学们结合课文内容，思考以下问题：

-农民伯伯为什么那么辛勤地劳作？

-你从课文中感受到了哪些美好的情感？

-（引导学生回答，老师总结：课文传达了对劳动的尊重，对自然的敬畏，以及对美好生活的追求。）

6.课堂互动游戏

-现在，我们来玩一个游戏，加深对课文内容的理解。我将随机出示一些与课文相关的图片或词语，请同学们快速找到对应的季节，并简要说明理由。

-（进行游戏，师生互动，巩固课文内容）

7.总结反馈

-通过本节课的学习，我们了解了农民伯伯一