人教版（2019）必修第二册 7.1 认识有机化合物 教案.docx

人教版（2019）必修第二册7.1认识有机化合物教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版（2019）必修第二册7.1认识有机化合物

本节课主要内容包括：

1.有机化合物的定义、分类和特点。

2.有机化合物的命名原则。

3.常见有机化合物的性质和用途，如烃、醇、醚、酸、酯、糖、脂肪、蛋白质等。

4.有机化合物的结构、性质与反应类型。

5.有机化合物在生活中的应用及环保意义。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学素养：通过学习有机化合物的分类、命名和性质，提升学生运用科学思维分析和解决实际问题的能力。

2.创新与实践：鼓励学生在了解有机化合物性质的基础上，探索其在生活中的应用，培养学生的创新意识和实践能力。

3.环保意识：引导学生关注有机化合物在生产、生活中的环保问题，提升学生的环保意识和责任感。

4.信息处理：培养学生从教材和实际生活中获取、整理、运用有机化合物相关信息的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了化学基本概念、原子结构、化学键等基础知识，对无机化合物的性质和变化有一定的了解，这为学习有机化合物奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对有机化合物在实际生活中的应用表现出浓厚兴趣，如食品、药品、化妆品等。学生具备一定的观察能力和实验操作能力，善于通过实验现象来探究化学原理。在学习风格上，学生更喜欢通过实例、实验和互动讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-有机化合物种类繁多，学生可能难以记住各类有机化合物的结构和性质。

-有机化合物的命名规则复杂，学生可能难以掌握。

-学生可能对有机化合物在实际生活中的应用和环保问题缺乏深入理解。

-实验操作中，学生可能对实验原理和步骤的理解不够，影响实验结果的准确性。

四、教学资源

-人教版（2019）必修第二册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验器材（如试管、酒精灯、滴定管等）

-实验室安全用品（如防护眼镜、实验服、手套等）

-有机化合物模型

-教学PPT

-实验操作视频

-线上学习平台（如学校教学管理系统）

-教学参考书籍

-化学学习软件或APP

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示生活中常见的有机化合物实例（如塑料、衣物纤维、食物等），引导学生思考这些物质与化学知识之间的联系，激发学生的学习兴趣，进而引入本节课的主题——认识有机化合物。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解有机化合物的定义、分类和特点，通过对比无机化合物，使学生理解有机化合物的独特性质。

-介绍有机化合物的命名原则，通过具体实例（如甲烷、乙醇等）演示命名过程，帮助学生掌握命名规则。

-分析有机化合物的结构、性质与反应类型，通过实例（如烃的燃烧反应、醇的脱水反应等）说明有机化合物的化学性质。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组进行有机化合物模型搭建，通过实际操作加深对有机化合物结构的理解。

-进行简单的有机化合物实验（如醇的脱水实验），观察实验现象，理解有机化合物的反应特性。

-利用多媒体资源，观看有机化合物在生活中的应用案例，如石油化工、生物制药等，增强学生对有机化合物应用的认识。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论有机化合物在生活中的应用，举例回答如：塑料袋是由哪种有机化合物制成的？它有哪些优缺点？

-分析有机化合物对环境的影响，举例回答如：有机溶剂对环境有哪些危害？如何减少这些危害？

-探讨有机化合物在医药领域的应用，举例回答如：哪种有机化合物常用于制造药物？它有哪些疗效和副作用？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调有机化合物的定义、命名原则、性质和反应类型，以及其在生活中的应用和环保意义。重点突出有机化合物结构与性质的关系，以及有机化合物在现实生活中的重要性。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

一、有机化合物的定义与分类

1.有机化合物定义：含有碳元素的化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、金属碳化物等除外）称为有机化合物。

2.有机化合物分类：

-烃：仅含有碳和氢两种元素的有机化合物。

-烃的衍生物：烃分子中的氢原子被其他原子或原子团取代后生成的化合物。

-含氧有机化合物：醇、醚、酸、酯等。

-含氮有机化合物：胺、酰胺等。

-其他有机化合物：糖、脂肪、蛋白质等。

二、有机化合物的命名原则

1.烃的命名：

-链烃：根据碳原子数目命名，如甲烷、乙烷等。

-环烃：根据碳原子数目和环状结构命名，如环己烷、环戊烷等。

-不饱和烃：根据碳原子数目、