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苏教版高中通用技术必修21.2《结构与强度》（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版高中通用技术必修21.2《结构与强度》（教案）

教学内容

苏教版高中通用技术必修2第1章第2节《结构与强度》

本节课主要内容包括：

1.结构的概念、分类和作用。

2.结构的稳定性、强度和刚度。

3.影响结构强度的主要因素。

4.提高结构强度的措施。

5.结构强度的实际应用案例分析。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的技术思维，使其能够运用科学方法分析和解决结构与强度相关的问题。

2.提升学生的创新意识，鼓励学生在设计结构时尝试新的思路和方法。

3.增强学生的实践能力，通过实际案例分析和动手操作，提高学生对结构强度知识的运用能力。

4.培养学生的科学态度，使其在探究过程中严谨、客观、实事求是。

重点难点及解决办法

重点：

1.结构的分类和作用。

2.结构强度的概念及其影响因素。

3.提高结构强度的措施。

难点：

1.结构强度的计算和评估方法。

2.实际案例中结构强度问题的解决策略。

解决办法与突破策略：

1.通过生动的实例和模型展示，帮助学生直观理解结构的分类和作用。

2.结合实验数据和图表，详细讲解结构强度的影响因素，让学生在实践中感受和理解。

3.使用案例分析法，引导学生分析实际结构强度问题，培养其解决问题的能力。

4.对于计算和评估方法的难点，采用分步讲解、互动问答的方式，逐步引导学生掌握计算过程。

5.鼓励学生小组讨论，共同探讨解决实际案例中结构强度问题的策略，培养学生的合作能力和创新思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版高中通用技术必修2》教材。

2.辅助材料：准备结构类型、强度影响因素的图片和图表，以及相关教学视频。

3.实验器材：准备用于模拟结构强度的实验模型和工具，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段桥梁、建筑或机械结构的视频，让学生观察并思考这些结构在设计和使用中需要考虑哪些因素。

2.提出问题：邀请学生分享他们观察到的结构特点，并提问：“这些结构为什么能够承受重量？它们的设计有什么特别之处？”

3.激发兴趣：告知学生本节课将学习结构与强度的相关知识，帮助他们理解这些结构背后的科学原理。

二、讲授新课（15分钟）

1.结构的分类和作用（5分钟）

-展示不同类型的结构图片，讲解它们的作用和特点。

-通过互动问答，让学生举例说明生活中常见的结构。

2.结构强度的概念及其影响因素（5分钟）

-讲解结构强度的定义，以及影响强度的因素，如材料、形状、连接方式等。

-使用图表和实例，让学生理解这些因素如何影响结构的强度。

3.提高结构强度的措施（5分钟）

-介绍几种提高结构强度的方法，如增加截面面积、使用高强度材料等。

-通过案例分析，让学生理解这些措施的实际应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固结构强度的影响因素和提高措施。

2.小组讨论：学生分小组，讨论练习题的解答，互相交流思路和方法。

3.分享与反馈：每组选代表分享讨论成果，教师给予反馈和指导。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问，检查学生对结构强度知识的理解。

-例如：“如何判断一个结构的强度是否足够？”

-“在设计一座桥梁时，你会考虑哪些因素来提高其强度？”

2.案例分析：教师展示一个实际案例，如某桥梁的设计问题，引导学生分析并提出解决方案。

-学生分小组讨论，提出自己的设计思路和改进措施。

-每组代表分享讨论结果，其他小组成员进行评价和补充。

3.创新设计：教师提出一个设计挑战，要求学生运用所学知识，设计一个结构模型。

-学生自由组合，共同设计并制作模型。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调结构与强度在实际应用中的重要性。

2.学生分享学习体会和收获，提出在学习过程中遇到的问题和困惑。

3.教师针对学生提出的问题进行解答，并布置相关作业，鼓励学生在课后继续探索结构与强度的知识。

知识点梳理

一、结构与强度的基本概念

1.结构的定义：结构是由多个部分组成，能够承受载荷并保持稳定形态的体系。

2.结构的分类：根据用途和形式，结构可以分为建筑结构、机械结构、桥梁结构等。

3.结构的作用：结构用于承受载荷，传递力，保持形状和稳定性。

二、结构强度的影响因素

1.材料的性质：不同材料的强