第15课《综合练习》教案 人美版美术八年级上册.doc

《综合练习》教学设计

课题

综合练习

单元

第15单元

学科

美术

年级

八年级

教材分析

通过本单元前面几课学习与实践，学生的美术设计能力、欣赏能力、创造能力都有所提升。在最后进行综合练习，希望能对学生的学习成果进行一个检验，查缺补漏。

学习

目标

1、艺术表现：回顾本学期的学习内容，增强动手能力和欣赏能力，能创造制作艺术手工和欣赏美术作品。

2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。

3、审美感知：学会关注生活中美的事物，懂得用自己的双手去建造生活。

4、文化理解：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。

重点

中国美术家作品鉴赏练习、用色彩表达情感练习、纸立体制作练习、布置理想的家居练习。

难点

中国美术家作品鉴赏练习、用色彩表达情感练习、纸立体制作练习、布置理想的家居练习。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

老师提问。

师：同学们，这学期我们学习很多内容，我们一起来回顾一下我们都学习了哪些内容呢？

学生：这学期我们学习了手绘线条图像，认识了装饰色彩，学习用色彩表达情感，欣赏了中国山水画，更是学习了用纸板设计座椅和家居，欣赏中国书法作品等等。

师：同学说的非常好，那么今天我们做一下综合练习，一起来看看大家的成长吧。

板书展示课题《综合练习》

师：我们今天主要学习的内容有中国美术家作品鉴赏练习、用色彩表达情感练习、纸立体制作练习、布置理想的家居练习。

老师提问，学生思考。

以问答比较的形式开场，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。

的新课。

讲授新课

一、中国美术家作品鉴赏练习

请查找资料，结合作者创作背景分析《风雨鸡鸣》，并写一篇200字左右的短文，谈谈感受。

风雨鸡鸣（中国画）1937徐悲鸿

作品背景

《风雨鸡鸣》是徐悲鸿的名作，纸本设色，纵132厘米，横76.6厘米，画左上题“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜。丁丑始春，悲鸿怀人之作，桂林”。题诗出自《诗经·郑风》风雨篇的第三段，诗的大意是：凄风凉雨阴沉沉的天，鸡叫声声盼黎明，见到我的亲人了，怎不叫我喜在心？

参考赏析

937年，日本帝国主义加紧对中国的侵略,大师运用了浪漫主义手法，借用“风雨鸡鸣”的诗意,抒发了自己的爱国情怀。画的背景为昏暗的漫漫长空,用淡淡的墨色,渲染出风雨交加的场面,看后心情压抑,甚至令人窒息。而一只冠红似火的大雄鸡,不畏艰险,立于峻峭的巨石之上,挺胸仰望天空长鸣。作者借此发泄胸中的优愤之情,渴望黎明的到来,期盼黑暗过后,与亲人团聚。

嶙峋的山石旁,是一丛象征民族气节的墨竹,表现出坚贞不屈的英雄气概。此画气势雄健,意境深远,教化功能极强,唤醒了沉睡的中国公民,激励着一大批仁人志士,为民族解放奋斗不息,是一幅不朽的旷世杰作。

二、用色彩表达情感练习

师：请分析下面两幅画中画家运用色彩表达了怎样的情感。

初踏黄金路（版画）1963李焕民

参考鉴赏：画面以象征着丰收的金黄色为主调，与其作对比的黑、白、红三色突出了欢乐自信的藏族妇女。画面线条饱满有力，恰到好处地表现了藏族人民喜迎和平解放后第一个丰收年的心情。

紫气东来（油画）2004文文武

参考鉴赏：“紫气东来”就是紫气自东而来。比喻祥瑞降临。正是由于它的美好含义,所以在中国民间,当每年的春节来临之际,家家户户都喜欢把它作为春联的横批,贴在门框上。

三、纸立体制作练习

请分析右面两件纸立体作品，企鹅是用哪种方法制作的，天鹅是用哪种方法制作的。

参考答案：

四、布置理想的家居练习

请给下图房间的书桌配一把合适的椅子，并说出你的理由。

参考答案：白色和红色是房间中家居的主题色，所以从②和③中选择较为合适，但②更适合户外休息使用，所以选择③最合适。

师：那我们再来看下一个问题。

这是同一房间两种不同布置的实例。

请说一说你喜欢哪一种，为什么？

参考答案：我会选择②号，因为桌子放在一起可以更多人一起吃饭，更加温馨。

课堂练习

一、填一填

1.中国画用笔的六种笔法______、______、______、______、______、______。

2.手绘线条图像不受：______、地点限制，______、______，具有极为广泛的______。

3.宋代______的中国画局部《山色空蒙雨亦奇》。

4.中国画之美大致可以分为______，______，______，______。

参考答案：

中锋侧锋逆锋拖锋折钗股与屋漏痕飞白锋

时间地点的限制不受工具技法的约束实用性

包辰初

形象之美色彩之美笔墨之美形制之美

二、选一选

1.《三彩骆驼载舞佣》是（A）。

A宋代B元代