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幼儿园园本科研课题申报方案

一、选题的依据和背景

1.1选题依据

幼儿教育是学前教育的重要组成部分，对孩子的身心发展有着至关重

要的影响。因此，目前越来越多的家长选择让孩子早早地进入幼儿园，

接受专业的教育和照顾。

然而，幼儿护理工作中存在一些问题，如幼儿生理特点不同，个体差

异明显，幼儿园人员的综合素质要求较高，给幼儿教育提供更高层次

服务的要求。因此，我们有必要开展一项幼儿园专业化护理培训课程，

提高幼儿教育的质量及水平。

1.2选题的背景

当前，我国幼儿教育已经进入深度发展期，人们对幼儿教育质量的要

求也逐步提高。然而，现实中存在一些幼儿园内部管理问题，如新员

工不了解工作规定，不熟悉对孩子的教育照顾技能等。这些问题都直

接影响了幼儿教育的质量和水平。

因此，本次课题的选题背景是为了提高幼儿园人员的职业素养和技能

水平，增强他们的教育教学能力，促进幼儿教育的全面发展。

二、课题的目的和意义

2.1课题的目的

本课题旨在结合我国幼儿教育发展的实际和幼儿园内部管理的问题，

针对相关幼儿园人员开展专业化的护理培训课程。旨在提高幼儿园员

工的职业素养和技能水平，增强他们的教育教学能力，促进幼儿教育

的全面发展。

2.2课题的意义

从全局上看，幼儿园内部管理的问题影响到了幼儿教育的质量和水平，

干扰了幼儿园的正常运营，也让家长们付出了更多的时间和精力去关

心孩子的成长。因此，通过本次课题的研究，不仅可以提升幼儿园人

员的素质和能力，保证更专业的服务和更好的管理，同时也可以提高

幼儿教育的质量和水平，减少教育不公平的现象，满足社会和市场的

需求。

三、研究内容和方法

3.1研究内容

本次课题的研究内容主要包括以下三个方面：

（1）幼儿园护理基础知识培训：对于新员工、临时工以及一些护理人

员，需要对幼儿的生理、心理、卫生保健等方面进行培训，以增强其

基本护理能力。

（2）幼儿教育教学技能培训：幼儿园中，教育工作者不仅要有一定的

专业知识，还要具备较强的专业技能，如教育教学技能、心理疏导能

力和沟通能力等。因此，需要开展专业化的教育教学技能培训。

（3）幼儿园管理能力培训：幼儿园内部管理能力是保障幼儿教育质量

和水平的基础。培训主要涉及幼儿园的管理体系、管理制度及规范、

安全管理、应急管理等方面。

3.2研究方法

本次课题需要采用的研究方法包括以下三个方面：

（1）文献调研法：通过搜集、整理和分析幼儿教育相关的专业文献，

了解幼儿教育的理论与实践，为护理培训课程的制定提供科学依据和

指导。

（2）问卷调查法：针对幼儿园员工，设计一份职业生涯规划问卷，以

了解其个人职业发展的需求与困境，并综合分析更好的解决方案。

（3）实地调查法：通过实地调查幼儿园内部管理的情况，了解护理培

训的重点和难点，保证护理培训课程的实用性和操作性。

四、预期成果和时间计划

4.1预期成果

本次课题的预期成果主要有以下三个方面：

（1）制定一套符合行业标准的幼儿园护理培训课程体系。

（2）提升幼儿园员工的职业素养和技能水平，增强幼儿教育服务和管

理能力。

（3）提高幼儿教育的质量和水平，营造更好的教育环境和氛围。

4.2时间计划

本次课题的时间计划如下：

第一年：文献调研、问卷调查和实地调研。

第二年：设计并制定幼儿园护理培训课程体系，编制教材和教案。

第三年：开展幼儿园护理培训，对培训效果进行评价。

五、预算和资源保障

5.1课题预算

本课题预算总计35万元，主要包括培训师资费用、教材、设备、场地、

差旅交通费等方面。

5.2资源保障

制定和实施幼儿园护理培训课程需要保障以下资源：

（1）师资力量：需要聘请拥有幼教教育、心理学等相关专业背景的教

师和专家。

（2）教材和教具：需要准备一系列适合幼儿园内护理培训的教材和教

具。

（3）场地设备：需要提供相应的课堂、讲台、黑板、幻灯片投影仪等

教学设备和场地。

（4）经费保障：需要提供一定的经费保障，以覆盖培训课程开展、实

地调研、教学材料、设备和场地等费用。

六、结论

通过本次课题的研究，可以针对幼儿园人员的职业素养和技能水平开

展专业化护理培训，提高幼儿教育的质量和水平，满足社会和家长的

需求，同时也可以有效地解决幼儿园内部管理的问题，促进幼儿教育

的全面发展。