8 生命最宝贵 第1课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册.docx

8生命最宝贵第1课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

部编版道德与法治三年级上册第八课《生命最宝贵》第1课时，本节课主要内容包括：

1.了解生命的起源和生命的独特性。

2.认识到每一个生命都是宝贵的，应该珍惜和保护。

3.学习关爱他人，尊重生命，懂得生命的可贵。

具体内容涵盖：生命的诞生、生命的独特、生命的宝贵以及尊重生命等章节。通过讲述、讨论、案例分析等形式，引导学生认识到生命的珍贵，培养他们关爱他人、尊重生命的意识。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重生命、热爱生命的情感，提升生命观念核心素养。

2.通过案例分析，提高学生的道德判断和道德推理能力，发展道德意识核心素养。

3.通过小组讨论，培养学生合作沟通能力，强化团队协作核心素养。

4.激发学生关爱他人、助人为乐的品德，提升社会参与与责任担当核心素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解生命的宝贵性和独特性。

2.培养学生关爱他人、尊重生命的态度和行为。

难点：

1.如何让学生深刻体会到生命的不可复制和不可替代。

2.如何引导学生将尊重生命的理念转化为实际行动。

解决办法：

1.通过多媒体展示生命的诞生和成长过程，以及不同生命的独特之处，增强学生的直观感受。

2.利用案例分析，让学生讨论生命面临困境时的应对方法，引导学生深入思考生命的价值。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中体验生命的脆弱和珍贵，激发他们关爱生命的情感。

4.开展小组讨论，引导学生分享自己关爱生命的故事，互相启发，培养尊重生命的实际行动。

5.结合教材内容，布置相关作业，如制作生命手抄报、写关爱生命的心得体会，巩固课堂所学。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动有趣的故事讲解生命的起源和成长过程，引发学生兴趣。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享对生命的理解和尊重生命的行动。

3.情景模拟法，设计情景剧，让学生在角色扮演中体验生命的珍贵。

教学手段：

1.多媒体演示，使用图片和视频展示不同生命的形态和生长过程。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件，增强学生的参与感和体验感。

3.实物展示，准备动植物标本或模型，让学生直观感受生命的多样性。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一张森林中各种生物和谐共处的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些生物之间有什么关系？”

-提出问题：教师提问：“你们认为生命是什么？为什么生命最宝贵？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习生命的宝贵，理解每一个生命的重要性。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解生命的起源和独特性：教师通过多媒体展示生命的起源和成长过程，讲解生命的独特性。

-案例分析：教师展示一些生命面临困境的案例，如动物保护、救助他人等，引导学生思考如何尊重和保护生命。

-学生讨论：分组讨论案例中的人物是如何尊重生命的，每组选代表分享讨论结果。

-教师总结：强调尊重生命的重要性，并引导学生将尊重生命的理念应用到日常生活中。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：教师发放练习题，题目包括判断题、选择题和简答题，内容涉及生命的宝贵性和尊重生命的行动。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师总结并讲解正确答案。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：教师设计一个情景剧，学生分组扮演不同角色，如医生、患者、护士等，模拟在紧急情况下如何关爱和尊重生命。

-学生分享：每组表演完毕后，教师邀请学生分享扮演过程中的感受和体会。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，肯定优点，指出不足，并给予建议。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结生命的宝贵性和尊重生命的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予鼓励和肯定。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业：制作一份关于“尊重生命”的手抄报，要求内容包括生命的宝贵性、尊重生命的行动等。

-学生记录作业要求，教师提醒注意事项。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生命科学书籍：推荐学生阅读《生命的奇迹》、《生命的起源》等书籍，以了解更多关于生命科学的知识。

-生态保护纪录片：推荐学生观看《地球脉动》、《生命之树》等纪录片，了解生物多样性和生态保护的重要性。

-生命故事分享：收集一些真实的生命故事，如勇敢救助他人的感人故事，生命奇迹的个案等，供学生在课堂上分享。

-生命主题绘画：展示一些以生命为主题的绘画作品，如描绘大自然生命的美丽画作