2024人教版化学九年级上册教案：第2课时 化合价.pdfVIP

第2课时化合价备课笔记

课题化合价课型新授课

1.熟记常见元素及原子团的化合价。

2.能利用化学式简单推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组

素养成。

目标3.通过化合价特点的学习使学生初步学会运用观察、比较、概括等处理信息

的方法。

4.通过激励学生用不同的方法记忆元素及原子团的化合价，培养学生的创新

精神。

教学1.熟记常见元素及原子团的化合价。

重点2.能用化合价推求化学式。

教学

利用化合价写化学式。

难点

教具

多媒体课件。

准备

1.一般情况下，我们通过元素的化合价可以确定不同元素形成化合物时各元

素的原子个数比。

课前

预习2.氢元素通常显+1价，氧元素通常显-2价。在化合物中，元素化合价的代数

和为零。

新课［提问］上节课我们学习了化学式的意义，读法和写法，同学们对化学式都

导入有了一定的了解与认识，现在请同学们写出氯化氢、水、氯化钠及氧化铁的化学

式并写出各化合物原子的个数比。教师请几名学生板演。

知识点一、化合价

备课笔记

实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数

方法点拨：

比。化合价是元素化合时表

［课件展示］现出来的一种性质，一种元

素和不同元素化合时可显示

不同的化合价。

通过观察我们可以得出：物质不同，原子个数比可能不同。

［提问］化学式中的各原子个数比为何都是固定且唯一的？

进

［分析］原因是在形成化合物时，各原子为了使其结构达到稳定，即最外层

行知识拓展：

电子数达到8，按照一定的个数比结合成化合物，不同化合物中原子的个数比不

新对于有些元素的原子来

同是有电子数目不同造成的。

课说，它们的最外层电子数比

［总结］化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。

较少，在反应中很容易全部

元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，同时我们要注

失去，这些元素一般在化合

意一点，化合价是元素的性质，因此，通常称为元素的化合价而不应称为原子的

物中只显示一种化合价，而

化合价。

有些元素的原子，它们的最

［思考］请同学们观察课本P表4-3中常见元素和根的化合价