第8课时 动物乐园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

第8课时动物乐园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

“第8课时动物乐园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版”本节课选自一年级上册数学北师大版教材，主要围绕认识动物的数量和形状展开。通过观察、操作、交流等活动，引导学生认识1-10的数字，以及正方形、圆形、三角形等基本图形。本课时旨在培养学生对数字和图形的感知、辨别和表达能力，提高学生的观察能力和动手操作能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.数感：能够识别生活中的数字，理解数字的意义，运用数字进行简单的数学运算。

2.空间观念：通过识别和操作不同的图形，发展对形状的空间感知和描述能力。

3.逻辑推理：在比较和分类动物及图形的过程中，锻炼逻辑思维和推理能力。

4.数学运用：将数学知识应用于实际情境中，如用数字描述动物数量，用图形进行创意设计。

学情分析

一年级的学生正处于数学学习的起始阶段，他们已经具备了一定的生活经验和基本的知识储备。在知识方面，学生已经能够口头数数，但可能对数字的概念还不够清晰；在能力方面，学生的观察力和动手操作能力正在发展，但注意力集中时间较短；在素质方面，学生具有较强的好奇心和探究欲，但自我管理能力有待提高。

在行为习惯方面，一年级学生初步形成了课堂常规，但自我约束力不足，需要教师不断提醒和引导。他们对新鲜事物充满兴趣，但学习持久性较差，容易受到外界干扰。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分享意识不强等问题。

针对以上学情，本节课在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，采用生动、直观的教学手段，帮助他们建立数字和图形的概念，同时培养学生的观察、操作和表达能力。教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难，养成良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套练习册

-课件（含动画和互动环节）

-实物模型（动物玩具、图形卡片）

-黑板和粉笔

-多媒体投影仪

-互动白板

-数学学习软件（如数数游戏）

-教学挂图（动物和图形）

-学生作品展示板

教学流程

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一系列动物图片，引导学生说出它们的名字，并询问学生是否知道这些动物有几只。随后，教师提出本节课的主题“动物乐园”，并告诉学生我们将学习如何用数字来描述动物的数量。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师展示教材中的动物图片，引导学生一起数数，从1数到10，并指出每个数字对应的动物数量。

-教师拿出准备好的实物模型，如小猫、小狗等，让学生亲手摆放并数数，加深对数字的理解。

-教师介绍正方形、圆形、三角形等基本图形，让学生在课本上找出这些图形，并说出它们的名字。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组分配一定数量的动物玩具和图形卡片，要求学生将相同数量的动物玩具放在一起，并用数字卡片标出数量。

-学生用图形卡片拼出自己喜欢的动物形状，如用圆形卡片拼出一只小猫的脸。

-学生在小组内轮流数数，并用数学语言描述他们看到的图形，如“我看到了三个圆形”。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“你们在活动中发现了哪些数字和图形？”学生回答：“我们发现了数字1到10，还有正方形、圆形和三角形。”

-教师提问：“你们能找到生活中哪些地方有这些数字和图形？”学生回答：“我家的门牌上有数字，玩具盒上有圆形和正方形的图案。”

-教师引导：“如果让你设计一个动物乐园，你会用哪些数字和图形？”学生回答：“我会用数字来标出每种动物的数量，用图形来装饰动物的家。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师与学生一起回顾本节课学习的内容，包括数字1到10的认识和基本图形的识别。教师强调本节课的重点是学会用数字描述动物的数量，以及识别和运用基本图形。同时，教师提醒学生在日常生活中要关注数字和图形的应用，培养数感和空间观念。最后，教师鼓励学生积极参与数学学习，探索数学的乐趣。

（注：以上教学流程设计用时总计30分钟，未超过45分钟的要求。）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地数数，并正确识别1到10的数字，能够用数字表示动物的数量。例如，在课堂练习中，学生能够迅速指出图片中动物的数量，并正确书写相应的数字。

2.学生对正方形、圆形、三角形等基本图形有了清晰的认识，能够在生活中发现并指出这些图形。在实践活动环节，学生能够独立或合作完成图形拼贴任务，创作出简单的图形组合作品。

3.学生的观察能力和表达能力得到提