义务教育信息科技课程标准2022年版考试题库及答案10.docx

义务教育信息科技课程标准2022年版考试题库及答案10

（5个题型共177题）

一、单选题(共计40题,每题1分)

1.学业质量的衡量不应依据（）。

A.学生作品。

B.教师主观评价（正确答案）。

C.学生学习过程。

D.实践活动表现。

2.课程实施中，应注重（）。

A.实践操作（正确答案）。

B.理论讲解。

C.死记硬背。

3.课程的理念主张（）。

A.促进学生健康成长（正确答案）。

B.限制学生自由发展。

C.忽视学生个性差异。

D.压抑学生兴趣爱好。

4.义务教育信息科技课程标准2022年版学段目标中“观察、探究、理解互联网对社会各领域的影响。体验互联网交互方式，感受互联网和物联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。”属于（）方面的核心素养。

A.计算思维。

B.信息社会责任。

C.信息意识（正确答案）。

D.数字化学习与创新。

5.义务教育信息科技课程坚持（）相结合，增强学生自主学习能力。

A.过程性评价与课堂评价。

B.自评和他评（正确答案）。

C.终结性评价与课堂评价。

D.课堂评价与课堂评价。

6.单元与期末评价是对学生阶段学习情况的总体评价，结合课堂表现、平时作业，将过程性评价与终结性评价相结合，全面考查学生核心素养的（）发展水平。

A.阶段性（正确答案）。

B.全面性。

C.心理。

D.信息。

7.课程的总目标中，不包含以下哪一项（）？

A.树立正确价值观，形成信息意识。

B.掌握所有信息技术（正确答案）。

C.初步具备解决问题的能力，发展计算思维。

D.提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神。

8.学业质量的内涵注重（）。

A.学生素养的整体提升（正确答案）。

B.片面追求成绩。

C.忽视综合素质。

D.弱化能力培养。

9.核心素养内涵中的信息意识要求学生（）。

A.对信息敏感（正确答案）。

B.对信息麻木。

C.忽视信息价值。

D.随意传播信息。

10.学业质量的衡量应依据（）。

A.学生在信息意识、计算思维等方面的表现（正确答案）。

B.教师的主观判断。

C.单一的考试成绩。

11.评价学生时，应（）。

A.兼顾过程与结果（正确答案）。

B.只看结果。

C.只看过程。

12.以下哪个问题适合用编程来解决（）？

A.计算机网络速率。

B.处理数码照片。

C.统计全校师生人数。

D.计算500以内偶数的和（正确答案）。

13.结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的（）。

A.道德规范。

B.科学基础（正确答案）。

C.社会责任。

D.个人要求。

14.关于学业质量的描述，正确的是（）。

A.是对学生学业成就具体表现特征的整体刻画（正确答案）。

B.只关注学生的知识掌握情况。

C.与核心素养无关。

15.第四学段（7-9年级）学生在信息社会责任方面应达到的目标是（）。

A.应用互联网时，能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护。会使用加密软件对重要信息进行加密，能使用网盘进行信息备份（正确答案）。

B.认识到数字身份的唯一性与信用价值，增强保护个人隐私的意识，提升自我管理能力，形成在线社会生存的安全观。

C.了解算法的优势及对知识产权保护的作用，认识到算法对解决生活和学习中的问题的重要性。

D.自觉保护个人隐私，能在家长和教师的帮助下确定信息真伪。

16.利用科技平台，开展协同创新，在数字化学习环境中发挥（）能力，主动探索新知识与新技能，采用新颖的视角思考和分析问题，设计和创作具有个性化的作品。

A.集中学习。

B.自主学习（正确答案）。

C.研究学习。

D.科技学习。

17.教材编写建议提出要（）。

A.适应学生认知水平（正确答案）。

B.超出学生能力范围。

C.忽视学生需求。

D.违背课程标准。

18.教材编写建议包括（）。

A.体现时代性（正确答案）。

B.内容简单化。

C.脱离生活实际。

19.某小学三年级一班，有个“李林”同学，学号是8号。这个“8”表示（）。

A.编码8（正确答案）。

B.数值8。

20.核心素养中的计算思维是指（）。

A.个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动（正确答案）。

B.数学计算能力。

C.心算能力。

21.课程的理念要求（）。

A.促进学生的全面发展（正确答案）。

B.限制学生的个性发展。

C.阻碍学生的创新思维。

D.抑制学生的学习热情。

22.课程资源的开发与利用应（）。

A.坚持育人为本（正确答案）。

B.局限于校内资源。

C.忽视学生需求。

23.义务教育信息科技课程理念包括（）条逻辑主线。

A.五。

B.六（正确答案）。

C.七。

D.八。

24.中国学生发展核心素养以科学性、时代性和（）为基本原则，表现为人文底蕴、科学精神、学会学习