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2024七年级数学教学计划

一、指导思想：

本学期我以“促进课堂改革，提高教学实效性”为工作中心，力

争让每个学生在原有基础上都有所提高。认真____学校的教育理念，

课堂上以学生为主体，大胆开创课堂教育教学方法，争取做一名优秀

的数学老师。

二、工作目标：

通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知

识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习

数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。

不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融

洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

（一）多方面学习，树立新理念

开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩。以

《数学课程标准》基本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要认

真领会《标准》编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的

教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和

谐的发展。

（二）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求

“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸

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多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教

师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学

在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识

将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。同时在言行

上，教师要切忌伤害学生的自尊心。如初一学生普遍保留小学阶段积

极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热情，教师应该表示赞

赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。

（三）以课堂教学为主阵地

（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备

课，认真备学生，认真备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精

心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度教

师更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，把学生按座次和

成绩分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力量，这

样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量

（2）重视学生能力的培养。

在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”;“在教师的引导下

能自己的不讲”;“在教师的引导下学生互相帮助下能学会的不讲。”

从而培养学生的自主、合作、探究能力。充分发挥学生的主体作用，

把学生的潜能全部挖掘出来。

（四）指导学生运用科学的学习方法

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小学阶段科目少，内容浅，学生学习方法即使差一些，只要用

心，用功，总可以应付。但是一进中学，有些学生纵然很努力，成绩

依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要

求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，

以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我向学生介绍的方

法是：“两先，两后，”既先预习，后听课;先复习，后做作业。也就

是引导学生课前做好预习，发现问题，带