高中物理新教材同步备课（人教版选择性必修第二册)4.1 电磁振荡（教学设计）.pdfVIP

第4章电磁振荡与电磁波

第1节电磁振荡

本节课程是在电磁感应的基础上进一步研究了由自感线圈与电容器形成的LC振荡回路的特点，

目的是在引出现代科学中的电磁理论，学生通过对LC振荡电路的学习，知道在电磁振荡过程中回路

中的电流变化规律及电量变化规律，要知道在整个振荡周期内，能量的转化过程，为进一步认识电

磁波的产生奠定基础。

【物理观念】了解电磁振荡产生的过程。

【科学思维】经历用所学过的知识来解决相关现象、解释相关问题,养成乐于科学探索的思维习惯。

【科学探究】培养学生实验探求知识的意识，增强求知欲望。

【科学态度与责任】通过结合生活中各种相应现象及常识，理解电磁振荡在人们生活中的地位。体

会物理知识在生活中的重要作用，培养勇于探索的精神。

【教学重点】电磁振荡过程中电场能与磁场能的相互转化规律。

【教学难点】LC回路振荡过程中电场强度和磁感应强度的相互转化规律。

一、【引入新课】

问题：

水波是由机械振动形成的。一颗石子投入水面会激起一阵涟漪，但是要形成持续的水波，则需要不

断地击打水面。电视、广播接收的是电磁波，要产生持续的电磁波，需要持续变化的电流。怎样才

能产生这样的电流呢？

观察：观察振荡电路中电压的波形

把线圈、电容器、电源和单刀双掷开关按照图甲连成电路。把电压传感器（或示波器）的两端连在

电容器的两个极板上。先把开关置于电源一侧，为电容器充电；稍后再把开关置于线圈一侧，使电

容器通过线圈放电。观察电脑显示器（或示波器）显示的电压的波形。

二、【进行新课】

探究点一电磁振荡的产生

【思考】想一想与交流电有何区别？

振荡电流：大小和方向都做周期性迅速变化的电流，叫作振荡电流。

振荡电路：能够产生振荡电流的电路。

LC振荡电路：当开关置于线圈一侧时，由电感线圈L和电容C组成的电路，就是最简单的振荡电路，

称为LC振荡电路。

老师引出：

LC电磁振荡的产生原理

电容器充放电和线圈的自感现象共同作用产生的

LC电磁振荡的产生过程

LC振荡电路电流的周期性变化

电容器极板上电荷量的周期性变化

1、LC电磁振荡过程中几个特殊时刻各参数的特征

2、LC电磁振荡的特点：

LC回路工作过程具有对称性和周期性，可归结为：

(1)、两个物理过程：

放电过程：电场能转化为磁场能，q↓→i↑

充电过程：磁场能转化为电场能，q↑→i↓

(2)、两个特殊状态：

充电完毕状态：磁场能向电场能转化完毕，电场能最大，磁场能最小

放电完毕状态：电场能向磁场能转化完毕，磁场能最大，电场能最小

3、LC电磁振荡的变化规律：

(1)总能量守恒＝电场能＋磁场能＝恒量

(2)电场能与磁场能交替转化

4、LC电磁振荡过程中各参数的变化规律图像

电磁振荡：在振荡电路产生振荡电流的过程中，电容器极板上的电荷、通过线圈的电流，以及跟电

荷和电流相联系的电场和磁场都发生周期性的变化，这种现象叫电磁振荡。

探究点二、电磁振荡中的能量变化

阻尼振荡和无阻尼振荡

1．无阻尼振荡：在电磁振荡中，如果没有能量损失，振荡电流的振幅保持不变，这种振荡叫做无阻

尼振荡，也叫做等幅振荡。

2．阻尼振荡：任何电磁振荡电路中，总存在能量损耗，使振荡电流的振幅逐渐减小，这种振荡叫做

阻尼振荡，或叫做减幅振荡。

（1）振荡电路中的能量损耗有一部分转化为内能（产生焦耳热），还有一部向外辐射出去而损失．

（2）如果用振荡器不断地将电源的能量补充到振荡电路中去，就可以保持等幅振荡。

探究点三、电磁振荡的周期和频率

1．周期和频率：电磁振荡完成一次周期性变化所需的时间叫做周期，一秒钟内完成周期变化的次数

叫做频率。

LC回路的周期和频率：由回路本身的特性决定．这种由振荡回路本身特性所决定的振荡周期（或频

率）叫做振荡电路的固有周期（或固有频率），简称振荡电路的周期（或频率）。

2．在一个周期内，振荡电流的方向改变两次；电场能（或磁场能）完成两次周期性变化。

【思考与讨论】

LC电路的周期（频率）与哪些因素有关？

电容较大时，电容器充电、放电的时间长些还是短些？线圈的自感系数较大时，电容器充电、

放电时间长些还是短些？

根据上面的讨论结果，定性地讲，LC电路的周期（频率）与电容C、电感L的大小有什么关系？

3.LC回路的周期和频率公式

1

T2LCf2LC

（1