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《增强生命的韧性》道德与法治七年级上册教案

了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行

为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。下面是小偏整理的

《增强生命的韧性》道德与法治七年级上册教案，感谢您的每一次阅

读。

《增强生命的韧性》道德与法治七年级上册教案

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：认识到挫折是我们生命成长的一部分，

培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。

能力目标：能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力

量，增强生命韧性。

知识目标：了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同

的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。

【重点难点】

重点：正确认识和看待挫折。

难点：如何发现，挖掘自己的生命力量。

情景导入生成问题

1.在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件?

2.这些事件对你的成长产生了怎样的影响?你是怎样面对它们的?

在学生回答的基础上，导入新课——增强生命的韧性。

自学互研生成能力

(一)自主预习

1.人们常说的挫折就是我们遇到的一些__阻碍__、__失利__和__失

败__。

2.面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫

折的__认识__和__态度__不同。

3.面对挫折，产生负面的情绪是很__正常__的，但我们需要及时__

调整自己__，__正确__看待挫折。

4.生活中的挫折是我们__生命成长__的一部分。

5.面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反，我

们需要发现，挖掘__自己的生命力量__。

6.我们每个人的生命都蕴含一定的__承受__力，__自我调节__和__

自我修复__的能力。

(二)合作探究

知识模块一生活难免有挫折

探究一：教材P105探究与分享

在上面这些情境中：

(1)你认为哪些是挫折，哪些不是挫折?为什么?

(2)你认为的挫折，在其他同学眼里也是挫折吗?

答案提示：每个人对挫折的认识不同，有些可能对自己来说是挫

折，但在别人眼里根本不算什么，可让学生据实回答。

探究二：教材P106探究与分享

(1)请选择你面对挫折时感受。(可以多选)

(2)面对挫折时，你会采取哪些行动?

答案提示：(1)可根据自己实际情况选择，如，惊慌无助、烦恼、

焦虑、紧张、沮丧……

(2)面对挫折，我会及时调整自己，愈挫愈勇，挫而不折，勇于战

胜挫折;也可能会采取不恰当行为;等等。

探究三：教材P107阅读感悟

(1)学生分享爱迪生发明电灯的故事。

(2)爱迪生经过几千次的实验，终于成功发明了电灯，对我们有什

么启示?

答案提示：(1)略;(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对

挫折，我们不能一味消沉，而要及时调整自己，正确看待挫折，并能

愈挫愈勇，战胜挫折。

知识模块二发掘生命的力量

探究四：教材P108阅读感悟及探究与分享

(1)学生分享教材P108“儿子变成足球健将”的故事，并谈谈自己

的感悟。

(2)结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。

答案提示：可结合自身实际情况谈，言之有理即可。

探究五：教材P109方法与技能

(1)学生分享教材P109方法与技能“增强生命韧性的方法”。

(2)你还有哪些增强生命韧性的方法?

答案提示：(1)(2)略。

交流展示生成新知

1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组

负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识

点。

2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练达成目标

1.“在大海上航行，没有不带伤口的船;在生命中旅行，没有不受

伤的心灵。”这告诉人们(B)

A.只有保持乐观心态，才能远航

B.人生难免有挫折，挫折是人生的一部分

C.只要不